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  • 幼兒園小班教案《給種子寶寶蓋房子》含反思

    Word下載 諾陽暉   2023-03-07   430

    小班教案《給種子寶寶蓋房子》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒瞭解種植方法,喜歡種植活動,提高幼兒思維的敏捷性,提高幼兒思維的敏捷性,快來看看幼兒園小班《給種子寶寶蓋房子》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、喜歡種植活動。

      2、瞭解種植方法。

      3、提高幼兒思維的敏捷性,提高幼兒思維的敏捷性。

      4、發展幼兒的動手能力和創造力。

     

     物質準備:

      鏟子、盤子、蘿蔔種子、故事圖片。

     

     經驗準備:

      帶幼兒參觀過大班幼兒的種植活動,他們對大班幼兒洇地、種種子等種植過程獲得了感知經驗,認識了相關的幾種種子,並對種植工具怎麼使用有了初步的認識和了解。

    重點、難點:

      引導幼兒掌握種植過程的基本技能,如每個小坑之間要留一定的距離、每個坑裡的種子撒得不要太多等。

     

     活動過程:

      1、以遊戲的口吻提問激發幼兒種植的興趣。

      教師:聽,是誰在嗚嗚地哭呀?哦,是小種子在哭。種子寶寶你為什麼哭呀?原來它們沒有房子住,所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

      幼兒:我們給它蓋個房子。

      教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什麼樣子的嗎?

      幼兒:像小鳥用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。

      從孩子們的話語中我們可以看到他們獲得的經驗。他們的答案都來自種植活動前的經驗準備。

      教師:「對,種子寶寶的家就像一個小坑。」(教師出示圖片)

      2、給種子寶寶蓋房子。

      (1)帶著幼兒邊說兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。

      (2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。

      教師提出要求:用鏟子時要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由於有了前期經驗的鋪墊,孩子們已經掌握了握鏟的要求。

      3、請種子寶寶住新家。

      教師:孩子們,咱們給種子寶寶蓋好了家,請種子寶寶搬到你蓋好的房子裡吧,但是,一定要注意一間房子裡不要住太多啊!

      先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個小坑裡。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說:「哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個好朋友住在一起,再給我們蓋問新房吧!」

      4、給種子寶寶蓋被子。

      教師:種子寶寶說他們有點冷,想請我們幫他們蓋上被子吧!

      「請小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴了。」教師又引導幼兒將土踏平。

      5、小結。

      教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在裡面了。它們都說,謝謝小朋友,希望過幾天來看看我們,我們會伸出頭來的。

    附:《給種子寶寶蓋房子》

      小腳丫,要注意,

      種子寶寶要睡覺,

      它們睡哪裡?

      他們睡這裡.

      睡在軟軟的土地裡。

      兒歌:走在田埂上

      小腳丫,要注意,

      輕輕擡腳慢慢走,

      我們走哪裡?

      我們走這裡。

      走在硬硬的田埂裡。

      小鳥叼來了一粒種子。

      小種子說:「這裡很像我的家。請讓我住進去吧!」

    活動反思:

      活動之前有效組織了多種體驗活動,為本次活動的開展奠定了知識經驗的基礎。分組活動,幼兒的人數較少,能及時發現幼兒不正確種植方法,並以「種子寶寶」的身份給予引導,讓孩子們能從心裡很自然地接受。同時,為了讓孩子們更加了解種子寶寶房子的模樣,我將圖片放在土地的旁邊,讓幼兒有一個很直觀的認識,並隨時給幼兒的活動以正確的支援。

      不足之處:

      如果在活動小結加入讓孩子們與他人共同分享種植經驗的環節,不僅能達到進一步鞏固孩子們種植經驗的目的,同時也培養了孩子們的語言表達能力。

    小百科:種子是種子植物的繁殖體系,對延續物種起著重要作用。

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