小班教案《穿大鞋真有趣》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒豐富辭彙:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能夠參與談話，樂於用高興的語句表達自己穿鞋的愉快感受，培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園小班《穿大鞋真有趣》含反思教案吧。
活動目標
1．能夠參與談話，樂於用高興的語句表達自己穿鞋的愉快感受。
2．豐富辭彙:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。
3．培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
幼兒根據自己的體驗講述出穿鞋的不同感受。
活動準備
1. 爸爸，媽媽，小朋友的鞋若干雙。
2. 鞋屋的場景佈置。
活動過程
1. 引導幼兒穿各種各樣的鞋，說出鞋的種類。提問：鞋屋裡有些什麼樣的鞋 ？這些鞋都是誰穿的？
2. 第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富辭彙：拖，感受爸爸的鞋很大。提問：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什麼感覺？說說為什麼會這樣。教師指導幼兒穿鞋並表述:很大。
3. 第二次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富辭彙:搖搖晃晃。提問：試一試媽媽的鞋，看看有什麼感覺，說說為什麼會這樣？教師指導幼兒穿鞋並表述：很高。
4. 第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富辭彙：蹦蹦跳跳，不大不小。提問:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說說有什麼感覺？教師指導幼兒穿鞋並表述:不大也不小，剛好，很舒服。穿著自己的鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。
教學反思
1. 本次活動，我運用了情趣教育法，提問法，個別交談法。
2. 整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕鬆的氣氛中掌握活動的重點，難點。
3. 環節設計始終體現了趣味和輕鬆。讓孩子玩的愉快，學得輕鬆。
4. 在這個活動中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。
小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。
