幼兒園小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思

幼兒園小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思

小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起來有禮貌地離園,知道不能跟陌生人走,培養幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園小班安全活動《不跟陌生人走》含反思教案吧。   活...

小班安全活動教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起來有禮貌地離園,知道不能跟陌生人走,培養幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園小班安全活動《不跟陌生人走》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、知道不能跟陌生人走。
  2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起來有禮貌地離園。
  3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:
  一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。

  活動過程:
  1、情景體驗:陌生人走進班裡來接小朋友
  陌生人:我接毛毛和東東
  這兩位幼兒坐著不動,懷疑地看著陌生人。
  陌生人:我是你們媽媽的同事,跟我走吧我把好吃的都分給你們,好嗎?(拿出包裝漂亮的糖果、薯片等)這時毛毛和東東走向陌生人。又有幾個幼兒要陌生人手裡的食品。
  陌生人:還有誰想跟我走?我們還要去遊樂園!(又有兩個幼兒跟著陌生人走)
  教師:(攔住)你們幹什麼去啊?你們認識她嗎?
  幼兒搖搖頭。
  教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什麼名字?
  陌生人:不知道。
  教師:你知道小朋友的家住在哪裡嗎?
  陌生人:不知道。
  教師:這位阿姨,不認識你們的媽媽,不知道你們的家住在哪裡,你們還跟她走嗎?
  幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。
  2、提問引導:
  教師:為什麼不能跟她走呢?
  幼兒:她不認識我的媽媽。
  幼兒:她不認識我的家。
  幼兒:我媽媽說:壞人會把小孩賣到農村,不讓回家。
  教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
  幼兒:不走。
  幼兒:好吃的東西可能有毒藥。
  教師:阿姨帶你們去遊樂場玩,你去嗎?
  幼兒:不去。
  3、小結
  教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來接時千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們去遊樂場玩,我們也不要跟著走,我們要等誰來接才走呢?
  幼兒:等爸爸、媽媽來接。
  教師:對!只有等到爸爸媽媽或家裡人來接才能走,爸爸媽媽沒來的時候不要急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽都來接時,你們也不要急,要等老師看到你的爸爸媽媽後,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
  4、教師自然引齣兒歌《媽媽沒來我不急》,引導幼兒一起朗誦。
  5、幼兒模擬體驗離園情景,等教師叫到名字後才能站起來離開位置,自然走到操場里遊戲,活動自然結束。

  附兒歌:《媽媽沒來我不急》
  幼兒園,大門開,
  爸爸媽媽都來接。
  毛毛媽媽沒有來,
  急得毛毛哭起來。
  陌生人,走過來,
  千萬不要去理睬。
  別亂跑,慢等待,
  爸爸媽媽一定來。

  活動反思:
  本次活動從幾個日常常見的實例出發出發,圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識,教學效果很好。

小百科:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。

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