幼兒園小班安全教案設計範文《不跟陌生人走》含反思

幼兒園小班安全教案設計範文《不跟陌生人走》含反思

小班安全教案設計範文《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走,遵守社會行為規則,不做「禁止」的事,快來看看幼兒園小班安全設計範文《不跟...

小班安全教案設計範文《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走,遵守社會行為規則,不做「禁止」的事,快來看看幼兒園小班安全設計範文《不跟陌生人走》含反思教案吧。

  活動目標;
  知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
  嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。
  遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  活動準備
  1、請一位老師客串並設置表演情境。
  2、幼兒喜歡的零食

  活動過程
  一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
  教師在旁邊提醒:
  (1)你認識她嗎?
  (2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?
  (3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
  選擇遊戲
  1.陌生人就是壞人嗎?
  A、陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
  2.能不能跟陌生人走?
  A.能去公園和遊樂場。B.不能去任何地方。
  3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
  A.可以和她去。B.不能和她去。
  4.有個不認識的叔叔給你東西吃:
  A.喜歡的都吃
  B.什麼都不能吃
  5.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
  A、都給他說
  B.什麼都不能告訴他。

  五、結束活動
  提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動反思:
  本次活動從幾個日常常見的實例出發出發,圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識,教學效果很好。

小百科:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。

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