幼兒園小班安全說課稿教案《不跟陌生人走》含反思

幼兒園小班安全說課稿教案《不跟陌生人走》含反思

小班安全說課稿教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒提高對陌生人的辨別能力,培養自我保護意識和能力,知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙,願意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園小班安全說課稿...

小班安全說課稿教案《不跟陌生人走》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒提高對陌生人的辨別能力,培養自我保護意識和能力,知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙,願意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園小班安全說課稿《不跟陌生人走》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙。
  2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養幼兒的自我保護意識和能力。
  3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
  4、樂意參與遊戲,體驗遊戲的樂趣。

  活動準備:
  1、進行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
  2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,並設置好情境。

  活動過程:
  一、觀看情景表演“陌生人來了”。
  情景(一)
  請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她。”
  情景(二)
  請另一位家長裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。”

  二、交流討論,知道不能跟陌生人走
  1、明明遇到誰了?
  2、什麼是陌生人呢?陌生人對他說了什麼?
  3、明明應該和陌生人去嗎?
  4、如果明明跟陌生人去會發生什麼事情?
  5、小朋友能不能相信陌生人的話?
  6、為什麼不能輕信陌生人的話?
  教師小結:遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

  三、情景練習,能辨別陌生人
  一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
  1、你認不認識她?
  2、如果你不認識她,能不能相信她的話?
  3、小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)
  接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”
  4、陌生人給你的東西能不能吃?為什麼不能吃?
  幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”
  教師小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  四、活動延伸
  如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎麼辦?
  教師小結:如果在家裡不能隨便開門讓門外的人進來。

  活動反思:
  對於孩子來說,安全教育很重要。現在家裡就一個孩子,父母上班在外,經常留一個孩子在家,對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在活動中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。幼兒都能掌握。

小百科:陌生人指不認識、不了解的人,個人主觀性較強。

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