【導語】區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動,是實施幼兒園素質教育的重要活動形式。麥芽教案准備了以下內容,供大家參考!
篇一:美麗的花園
材料及製作方法:
把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍牆,又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀,插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具,供孩子擺弄。
玩法:
孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的樹枝上,然後在「花園」裡擺弄「樹」和上述情景玩具,並說出自己的想法。
說明:
託班孩子喜歡彩泥,但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀察,我發現原因在於孩子們的小肌肉動作發展較差,不能很好地控制這類易於造型的材料。孩子們要麼整塊使用大泥團,要麼在分泥過程中把彩泥撒落在地上,而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,不僅易於孩子們團、捏、搓,還容易造型,只要一團一插就可以做成小花。
建議:
1、為了引發孩子們的興趣,遊戲前可先在「花園」裡投放小房子、傢俱等情景性材料,關注活動時孩子如何選擇材料和表達,並及時引導。
2、「吸管樹」的枝葉可以修剪出不同層次,這樣不僅便於孩子們插花,而且能讓孩子們感受層次美。
3、觀察孩子們運用彩泥造型的動作。
篇二:娃娃家
一、教學背景
本週的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,瞭解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如:鑰匙、鈕釦、各種能發出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索,孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什麼呢?
一次,我發現東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區,讓幼兒學慣用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等,而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計製作來裝飾瓶子。
二、教學目標:
1、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。
2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。
3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。
三、材料準備
娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等
美工區:印染屋:各色顏料、宣紙、抹布
娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。
糖果加工廠:泥、糖紙、 糖果盒等。
打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。
生活區:喂一喂:根據小動物的嘴形餵它們吃相應形狀的餅乾。
串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)
扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(捲成一個小蝸牛)
建構區:各種積木、管子、各種罐子
表演區:各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套
語言區:放置教師錄製的「幼兒園的一天」(如:吃飯、洗手、玩玩具等環節)磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒複述和表演。
益智區:釣魚(點數配對)