幼兒園小班語言兒歌教案《送南瓜》含反思

　　(1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，重點幫助幼兒發準「奶奶、南瓜和籃子」等字音。

　　(2)教師裝扮小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。遊戲開展2—3輪後，教師發出指令，幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。

　　4、幼兒自主遊戲

　　教師請3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其他幼兒念兒歌。

附兒歌：《送南瓜》

　　小籃子，

　　手中拿。

　　我給奶奶送南瓜，

　　奶奶樂得笑哈哈。

活動反思：

　　聽說遊戲作為一種特殊形式的語言教育活動，為幼兒的語言發展提供了某些特別的機會。利用聽說遊戲活動的開展，發展幼兒的語言學習，為他們語言能力的整體提高、為良好習慣的培養創造良好的教育環境。

　　在《送南瓜》這個遊戲中，目標是著重讓幼兒練習發出帶有n、l兩個音的「奶奶、南瓜和籃子」等字音；初步學會用禮貌用語稱呼「您」與「您好」，並把這些學習任務變成了遊戲規則：遊戲時每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地裡摘一個南瓜，每次只能摘一個南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那裡，將籃子裡的南瓜送給老奶奶，並大聲地說：「老奶奶您好!這是您的南瓜。」

　　活動的開展是採用情境法，創設了一個遊戲情境，用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了「奶奶」和「您好！」；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時要說「奶奶您好！這是您的南瓜。」——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品。一環扣一環，過渡自然，每個環節都圍繞活動目標展開。

　　本次聽說遊戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發了幼兒參與的積極性，幼兒與環境、幼兒於幼兒、幼兒與教師之間都產生了積極有效的互動，使他們的「聽」和「說」都能處於積極狀態，用吸引人的玩教具，活動的變化，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動的積極性。

小百科：南瓜原產墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入中國，現南北各地廣泛種植。的果實作餚饌，亦可代糧食。全株各部又供藥用，種子含南瓜子氨基酸，有清熱除溼、驅蟲的功效，對血吸蟲有控制和殺滅的作用，藤有清熱的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。