一站式幼教導航

幼兒園小班聽說遊戲教案《送南瓜》含反思

小班聽說遊戲教案《送南瓜》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒理解簡單的遊戲規則,學會用禮貌用語稱呼「您」與「您好」,區別並練習發出n、l兩個音,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園小班聽說遊戲《送南瓜》含反思教案吧。

  活動目標
  1.區別並練習發出n、l兩個音。
  2.理解簡單的遊戲規則,學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。
  3.發展幼兒的動手能力。
  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備
  1.拐杖、圍裙、頭巾。
  2.南瓜教具若干,籃子3-5個。

  活動過程
  1.設置遊戲情境。
  教師扮作老奶奶,頭上扎著頭巾,腰間系著圍裙,手中拿著拐杖,面向全體幼兒,採用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如:老奶奶說:“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“××小朋友好!”個別幼兒答:“奶奶好!”幫助幼兒練習發准“奶奶”的字音,並會跟年長的人打招呼“您好”。
  接著繼續以老奶奶的口吻說:“我年紀大了,做事不靈活了,我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家,好嗎?”激發幼兒產生幫助老奶奶的願望。
  2.交代遊戲的玩法及簡單的規則。
  教師用語言交待或配以動作示範向幼兒介紹遊戲的過程,要求幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走。兒歌念完後必須站在某一個幼兒的面前,然後將籃子交給他。交換位置後,遊戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音後,幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶,井大聲地說:“老奶奶您好!這是您的南瓜。”
  3.教師參與並引導幼兒遊戲。
  (1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌,重點幫助幼兒發准“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
  (2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展遊戲2-3輪後,教師發出指令,幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。通過這種方式,幫助幼兒熟悉遊戲的整個過程。
  4.幼兒自主遊戲。
  教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜,請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,邊念兒歌邊送籃子。交換位置後坐下,遊戲繼續進行。輪換幾個幼兒後,教師說:“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上台來。小朋友們說:“老奶奶,您好! 這是您的南瓜。”並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說“謝謝你”。然後,在籃子里再裝進南瓜,另請3-5名幼兒上來,遊戲重新開始。

  活動反思:
  聽說遊戲作為一種特殊形式的語言教育活動,為幼兒的語言發展提供了某些特別的機會。利用聽說遊戲活動的開展,發展幼兒的語言學習,為他們語言能力的整體提高、為良好習慣的培養創造良好的教育環境。
  在《送南瓜》這個遊戲中,目標是著重讓幼兒練習發出帶有n、l兩個音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音;初步學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”,並把這些學習任務變成了遊戲規則:遊戲時每位幼兒手拿籃子,邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個南瓜,每次只能摘一個南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那裡,將籃子里的南瓜送給老奶奶,並大聲地說:“老奶奶您好!這是您的南瓜。”
  活動的開展是採用情境法,創設了一個遊戲情境,用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒,激發了幼兒的興趣,再從打招呼中幼兒練習了“奶奶”和“您好!”;從打招呼——給奶奶送南瓜,送南瓜時要說“奶奶您好!這是您的南瓜。”——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品。一環扣一環,過渡自然,每個環節都圍繞活動目標展開。
  本次聽說遊戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發了幼兒參與的積極性,幼兒與環境、幼兒於幼兒、幼兒與教師之間都產生了積極有效的互動,使他們的“聽”和“說”都能處於積極狀態,用吸引人的玩教具,活動的變化,提問的技巧等,提高了幼兒語言活動的積極性。

小百科:南瓜原產墨西哥到中美洲一帶,世界各地普遍栽培。明代傳入中國,現南北各地廣泛種植。的果實作肴饌,亦可代糧食。全株各部又供藥用,種子含南瓜子氨基酸,有清熱除濕、驅蟲的功效,對血吸蟲有控制和殺滅的作用,藤有清熱的作用,瓜蒂有安胎的功效,根治牙痛。

幼兒園小班聽說遊戲教案《送南瓜》含反思

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和列印

Top