小班聽說遊戲教案《我們是好朋友》適用於小班的聽說遊戲主題教學活動當中,讓幼兒創設遊戲情景,激發幼兒參與活動的興趣,體驗關愛小動物的愉快情感,快來看看幼兒園小班聽說遊戲《我們是好朋友》教案吧。
一.活動目標:
1.創設遊戲情景,激發幼兒參與活動的興趣,體驗關愛小動物的愉快情感。
2.學說完整句,「—–我們是好朋友。」「—–我餵你吃—-」。
3.能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
二.活動準備:
1. 動物玩具(兔 貓 狗)人手一份。
2. 動物食品(魚 肉骨頭 蘿蔔)
三.活動過程:
1. 情景匯入:
師:今天天氣真好,小朋友,我們一塊兒去公園吧。(幼兒跟老師一起進入公園)哇!公園真美呀,有大樹、紅花——– 靜一下,聽,什麼聲音?(喵喵喵、汪汪汪)誰呀?
幼:是小花貓、小花狗。
師:我們快去把小動物找出來吧。注意每個小朋友找一個,找到後跟他打打招呼。幼兒分頭去找。
師個別詢問幼兒「你找到了誰呀?」跟他打打招呼。
2. 在與小動物交往的遊戲中,學說完整句「我們做好朋友吧。」
剛才,老師也找到了一隻小狗,「小狗,你好!(親一親)我們做好朋友吧。」誰也想和老師一樣,和小動物們做好朋友,還要對他說「——你好我們做好朋友吧。」
幼兒抱一抱 、親一親小動物,學說完整句。
3. 幼兒實踐操作喂喂小動物,學說「—-我給你吃—–」
師「小狗,你怎麼了?」「我還沒遲早飯,肚子很餓很餓。」呀,這些小動物肚子很餓很餓,我們得找點吃的。小狗愛吃什麼?(肉骨頭)小貓愛吃什麼?(魚)小兔子愛吃什麼(蘿蔔)我們去找一找,有沒有他們愛吃的。記住,拿一樣。
「啊!這裡有!每人拿一樣小動物愛吃的。」
師「小狗,我餵你吃肉骨頭。」誰也來喂喂你的小動物?幾名幼兒示範,幼兒各自喂小動物。
4. 集體遊戲。
師:小朋友,摸摸小動物的肚子,「他們呀吃的飽飽的了。」來,抱著小動物們,一起在公園裡玩一玩吧。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。