幼兒園小班教案《相同配對》含反思

（1）教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認識，引導幼兒發現事物間聯絡

師：這麼多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請小朋友想想它們最好的朋友分別是誰？為什麼呢？

乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒

教師小結：

（2）結合圖片，探究事物間聯絡

師：請小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友！

蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、

兔子——蘿蔔、猴子——桃

3.幼兒操作

將生活中的相關事物進行匹配

教師發放評量表，幼兒在教師指導下自行活動。

4．延伸活動

請小朋友回家後和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧！

5.結束活動

演唱歌曲《找朋友》。

活動反思：

這節課的內容是我在備課過程中進行仔細研究過的，小班數學「配對」這一節課的教學物件是小班幼兒，他們年齡小，好動、愛玩、好奇心強，注意力分散。根據這一特點，為抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我採用愉快的式教學法為主，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發現幼兒是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲，充分發揮幼兒學習的積極性。首先從生活中的實物讓幼兒去找朋友，發現生活中很多物品是離不開我們的配對，其次通過讓幼兒聽一聽，說一說、玩一玩、做一做等多種形式，讓幼兒積極動手、動腦、動口引導幼兒通過自己的學習體驗學習知識。

整個過程是非常好的，美中不足的地方就是在最後一環節收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節課，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業水平也是有待提高。

小百科：相配指將兩個單獨的事物結合在一起，成為整體。