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  • 幼兒園小班教案《鞋》

    Word下載 舒凌雪   2023-03-07   578

    小班教案《鞋》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達,樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性,快來看看幼兒園小班《鞋》教案吧。

      活動目標:

      1、樂意與同伴交談,感受鞋子的美和多樣性。

      2、嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達。

      3、認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。

      4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

      5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。

      活動難點:

      嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達。

      活動重點:

      認識生活中常見的鞋子,知道穿鞋要合腳。

      活動準備:

      課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神祕箱

      活動過程:

      一、出示神祕箱,引起幼兒談話的興趣。

      ——今天老師帶來了一個神祕箱,請你們猜猜會是什麼呢?(稀奇古怪兩隻船,沒有漿來沒有帆,白天載人四處走,晚上躺在大床前。)

      二、引導幼兒觀察鞋子並給鞋子配對,把它們整齊地擺在教師指定的地方。

      ——哇!這麼多的鞋子,瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,你們能幫助它們嗎?請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。

      三、幼兒參觀鞋子展覽會,通過看看、摸摸、比比、說說等方式,感受鞋子的美和多樣性。

      ——現在我們一起參觀我們的鞋架,我們一邊看,一邊說,你看到了什麼顏色的鞋子?(引導幼兒用「有……有……還有……」的句式完整地說出來。)

      ——鞋架上的鞋子有很多種,你能說出這些鞋子的名字嗎?(引導幼兒用「有……有……還有……」句式完整地說出來。)

      四、鼓勵幼兒試穿鞋子,談談穿上不同鞋子的感受。

      ——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然後告訴大家穿上這雙鞋子後是什麼樣的感覺?

    教師小結:穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。

      五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》,認識生活中常見的鞋子。

    小百科:鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期,就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們為了克服特殊情況,不讓腳難受或者受傷,就發明了毛皮鞋子。鞋子發展到現在,就形成了現在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

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