幼兒園中班教案《借動物》含反思

幼兒園中班教案《借動物》含反思

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中班教案《借動物》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒增進喜愛動物的情感,了解常見動物的特徵和習性,通過多媒體教學,初步理解《借動物》內容,記住故事的主要情節,快來看看幼兒園中班《借動物》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、了解常見動物的特徵和習性。
  2、增進喜愛動物的情感。
  3、通過多媒體教學,初步理解《借動物》內容,記住故事的主要情節。
  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動準備:
  1、課件《借動物》。
  2、動物圖片若干。
  3、圖片1)風箏飛到樹上2)球掉河裡 3)走鋼絲

  活動過程:
  一 、導入主題。
  這裡的動物不光讓人看,還往外借呢

  二、欣賞課件
  (一)第一部分,動物園為什麼要給老爺爺送猴子?
  (二)第二部分,他要借什麼動物?為什麼?猜一猜。
  (三)第三部分,動物園會給她送什麼動物呢?為什麼?
  老師小結:不同的動物可以幫助人們解決不同的事情,。
  (四)完整欣賞故事

  三、觀察圖片
  (一)出示3張圖片
  動物園又接到4個電話,看看誰遇到了困難?如何解決?
  (二)幼兒想像操作。
  (三) 匯總幼兒操作結果,個別交流。
  你請了哪個小動物?它幫助人們做了什麼事?

  活動延伸:
  你想借什麼動物?為什麼?

  活動反思:
  本次活動屬於學前兒童語言教育中的講述活動。該講述活動是說明性講述及創造性的看圖講述。通過環環相扣的活動環節,孩子們能夠運用已有對動物特徵的理解,幫助有困難的人選擇不同的動物。從中可見,在借動物的情境中,孩子們進一步了解和熟悉了動物的基本特徵和生活習性。

  不足之處:
  第二環節中,孩子想到了很多動物來幫忙,花費的時間比較長,建議去掉完整欣賞故事環節。

小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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