幼兒園中班教案《白房子》含反思

幼兒園中班教案《白房子》含反思

中班教案《白房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在閱讀畫面的基礎上,初步認識漢字「白房子、綠房子、黃房子、藍房子」,初步學習閱讀畫面,了解故事的主要內容,培養幼兒仔細觀察畫面,大膽講述,快來看看幼兒園中班《白房子》含反思教案吧。  ...

中班教案《白房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在閱讀畫面的基礎上,初步認識漢字「白房子、綠房子、黃房子、藍房子」,初步學習閱讀畫面,了解故事的主要內容,培養幼兒仔細觀察畫面,大膽講述,快來看看幼兒園中班《白房子》含反思教案吧。

  活動目標
  1、初步學習閱讀畫面,了解故事的主要內容.
  2、在閱讀畫面的基礎上,初步認識漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍房子”。
  3、培養幼兒仔細觀察畫面,大膽講述。
  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
  5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  教學重點、難點
  1 孩子能自己講述故事
  2知道冬天的基本特徵及小動物的生活習性

  活動準備
  1 、 幼兒用書人手一冊,錄音機,實物投影儀。
  2、 字卡:白房子、綠房子、黃房子、藍房子

  活動過程
  一,講故事《白房子》
  孩子們,老師今天給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?

  二、提問:
  1、故事裡有誰?這個故事發生在什麼季節?

  三、聽錄音講故事。
  師:這個故事發生在什麼季節?故事裡有誰?發生了一件什麼事?
  幼兒講述。(這一環節是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內容,大膽發表自己對故事的理解。)

  四、師生共同閱讀畫面,引導幼兒仔細觀察畫面,大膽想像,講述。
  提問:
  1、冬天來了,小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什麼樣的房子?出示字卡:認讀漢字“綠房子、黃房子、藍房子”
  2、有一天,它們外出找食物,回來時發生了什麼事?
  3、它們是怎樣找到自己的房子的?

  五、幼兒再次閱讀故事,鼓勵幼兒大膽講述。

  六、個別幼兒講述。

  教學反思
  一、存在問題:
  在最後一個環節個別幼兒講述時要主要面向幼兒,讓幼兒與幼兒之間有交流,有互動,效果更好。

  二、分析問題:
  在幼兒個別講述時由於書放在實物投影儀上需要幼兒自己動手翻書,我忽略了幼兒應面向全體幼兒,加強幼兒間的互動與交流。

  三:具體策略:
  在活動中讓孩子面向全體幼兒進行講述,老師可幫助幼兒翻書,使幼兒之間有更多的交流,讓幼兒變得更自信、更大膽。

小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。

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