中班教案《傻小熊進城》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過圖片匹配等方式感知故事結構，積極想像，並用不同符號表示故事中各類不同的房子，欣賞故事，初步瞭解城市中各種不同用途的房子，激發認識所居住房子、社群不同功能房子的興趣，培養符號意識，快來看看幼兒園中班《傻小熊進城》教案吧。
【教學目標】
1.欣賞故事，初步瞭解城市中各種不同用途的房子。
2.通過圖片匹配等方式感知故事結構，積極想像，並用不同符號表示故事中各類不同的房子。
3.激發認識所居住房子、社群不同功能房子的興趣，培養符號意識。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
【教學準備】
1.幼兒已有關於城市各種房子的標誌和特點的感性認識。
2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫院房子的圖片。
3.小熊手偶1個，自制桌面教具。
4.語言錄音。
【教學過程】
一、教師創設情境，啟發幼兒回憶關於房子的知識經驗。
1.教師出示小熊手偶：有一隻小熊，(教案出自：屈.老師教案網.)他從來沒進過城，如果他到了城裡會發生什麼事呢?
2.教師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰願意來告訴小熊，城裡有些什麼房子?這些房子是做什麼的?
3.教師根據幼兒談話內容，出示相應的房子圖片。
二、教師講述故事後針對故事情節提問，引導幼兒初步理解故事。
1.教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。
2.師：媽媽告訴小熊城市裡有哪些房子?小熊先跑到什麼房子裡去了?小熊為什麼要跑出來?
3.師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館。他又跑到什麼房子裡去了呢?他請求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什麼要從郵寄他的木箱裡出來呢?出來後到哪裡了?
4.師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然後掉到了游泳池裡。小熊在游泳池裡怎樣了呢?然後他走進了什麼房子?是誰把他送到了白房子醫院裡?
5.師：最後是誰幫助他想了什麼辦法才找到奶奶的?
6.教師根據幼兒的回答在桌面教具上貼上相應的房子圖片。
三、教師幫助幼兒初步瞭解城市中不同用途的房子，引導幼兒設計表示房子的符號。
1.教師幫助幼兒再次指認貼好的房子圖片，並請幼兒說一說每一個房子的特徵，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫院。
2.幼兒分組，小組內分工，分別設計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。
3.引導幼兒把房子符號貼上在桌面教具上相應的房子旁邊，學習正確匹配。
四、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內容。
1.師：為什麼大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子裡了?
2.教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據故事發生順序排列圖片。
3.引導幼兒根據房子的順序設計序號，然後師幼一起講述故事。
五、拓展幼兒經驗，引導幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。
1.師：你還見過什麼樣的房子?這些房子有什麼特殊的作用?用什麼符號來表示?
2.幼兒介紹自己的符號設計並一起展覽。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常凶猛。
