幼兒園中班教案《小老鼠進城》含反思

　　2、根據幼兒的回答，詳細講解每個交通標誌的名稱和意義。

　　3、幼兒設想：如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢?

　　三、遊戲「你指我說」

　　教師點一個交通標誌，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標誌，幼兒點出來。

　　四、遊戲「鄉下老鼠進城」

　　教師出示鄉下老鼠進城的地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉下老鼠進城。

　　五、交流討論

　　1、認識其他交通標誌。

　　還有哪些交通標誌呢?

　　2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。

　　今天，我們學到了那麼多的交通標記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園裡呢?

活動延伸：

　　帶領幼兒仔細觀察幼兒園，並把相應的標記貼在幼兒園醒目

活動反思：

　　中班有一個主題是「我們去遊玩」，其中有一節比較有趣的社會活動《小老鼠進城》，幼兒從小班的認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的交通標誌，是一個認知上的提高，是對社會規範的進一步認識。中班的認知慾望逐漸增強，會有意識地關注到生活中的各種標誌。本次活動以故事設定情境來引入，激發幼兒的探索認知興趣；接下來「你說我點」的遊戲則把幼兒的興趣點再次激發；最後，模擬「小老鼠進城」的情境，出示一張小老鼠進城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教於樂。但是，也有不少遺憾：

　　1、幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的願望，建議可以簡單地進行“交警和司機”的遊戲，在場地上設定簡單的“井”字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。

　　2、增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標誌是偏向科學性的，．讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標誌，黃色代表提醒類的交通標誌。

　　3、社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替列印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標誌可以拍下來，小區周邊的交通標誌也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標誌的實際應用。

　　總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要儘量滿足幼兒的願望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。