前幾天，鄉下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市裡馬路上到處有很多他不認識的標誌，這些標誌他以前從來沒看到過，也不知道是什麼意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標誌說：「請你按交通標誌行駛。這裡是禁止轉彎的。」貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。
看看他們都代表著什麼意思吧!
2、 根據幼兒回答，詳細講解每個交通標誌的名稱及意義
師：剛才小朋友大都說出了這些標誌的意義，那到底說的對不對?老師來告訴你
3師：現在我們都知道了很多交通標誌的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢?
幼：如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢?
師小結:交通標誌在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。
師：那怎樣才能避免出現這些狀況的發生
教師小結：
是的，這些交通標誌給我們生活帶來了很大的方便，有了他們人們行駛也安全方便了。我們，都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。
三、 遊戲「鄉下老鼠進城」
師：看，老師這有張鄉下老鼠進城的地圖， 地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線，幫助鄉下老鼠進城。
四、遊戲‘我們一起去兜風’
小老鼠說我們班的小朋友真能幹，它想開車帶你們一起去玩，你們願意和它一起去嗎?(願意)那麼開車的時候，你們一定看著街上的標誌，遵守交通規則哦!
教學反思：
幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的願望，建議可以簡單地進行“交警和司機「的遊戲，在場地上設定簡單的“井」字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。
增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標誌是偏向科學性的，讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標誌，黃色代表提醒類的交通標誌。
社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替列印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標誌可以拍下來，小區周邊的交通標誌也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標誌的實際應用。
總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要儘量滿足幼兒的願望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。
小百科：交通法規，全稱中華人民共和國道路交通安全法，是為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高道路通行效率，制定的法規。
大班社會公開課教案《鄉下老鼠進城》含反思這篇文章共4699字。
