幼兒園大班教案《傻小熊種蘿蔔》含反思

大班教案《傻小熊種蘿蔔》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過看圖講述和討論活動,豐富相關辭彙,增長種植蘿蔔的經驗,理解故事內容,感知傻小熊熱情、講信用的形象,初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點,快來看看幼兒園大班《傻小熊種蘿蔔》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.理解故事內容,感知傻小熊熱情、講信用的形象。
  2.通過看圖講述和討論活動,豐富相關辭彙,增長種植蘿蔔的經驗。
  3.初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
  4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  活動準備:
  1.教學挂圖:《傻小熊種蘿蔔》。
  2.語言磁帶,錄音機。

  活動過程:
  (一)出示蘿蔔圖片(只出示上面的葉子,下面的蘿蔔遮住)。
  1.教師:你看到了什麼?它們是長得什麼樣子的?(請幼兒用語言、動作來表現)我們一起用動作來把它表現出來。請你猜猜裡面種的是什麼?誰種的?
  2.教師:現在我們一起到圖片中中去尋找答案。

  (二)逐頁看圖講述,理解故事的主要情節。
  1.教師逐個出示圖片,引導幼兒分段理解故事內容。
  (1)出示圖片3,教師:小熊拾到一包種子,它做了什麼?(……講述到在風中搖擺著綠色的小腦袋)教師:我們一起來學學”撒”的動作。
  教師:種子撒在地里之後,這些小苗又是怎麼長出來的呢?我們來一起學著小苗鑽出來的樣子鑽一鑽。(豐富辭彙:嫩嫩的)教師:小熊知道自己種的是什麼種子嗎?(不知道)你從哪裡看出來的?(撓頭、頭上有問號……)
  (2)出示圖片三(講到原來我種了這麼一大片蘿蔔啊)。
  教師:現在小熊知道那是什麼種子嗎?什麼種子呀?誰告訴他的呢?多久能吃到蘿蔔了呢?
  教師:小熊知道自己種了一大片蘿蔔之後,它的心情怎麼樣?你從哪裡看出來的?那它接下來會怎麼做呢?我們一起來看一看。
  (3)出示圖片四(講到請朋友兩個月後來吃蘿蔔)。
  教師:小熊在做什麼?你覺得它會在信里寫些什麼呢?(感知小熊熱情的性格)
  (4)出示圖片五(講到說話得算數啊)。
  教師:兩個月過去了,小熊現在心情怎麼樣?你從哪裡看出來的?它為什麼很著急?(教師講述故事)它是怎麼想的?這裡我們可以看出小熊是一隻怎麼樣子的小熊呀?(守信用)教師:你有什麼好辦法來幫助小熊兌現對朋友的承諾嗎?
  教師:我們一起來看看小熊是怎麼做的?
  (5)出示圖片六(講到系在了蘿蔔的葉子上)。
  (講述故事)教師:小熊把這些蘿蔔乾什麼了呢?你們覺得這個方法好嗎?好在哪裡?為什麼好?(不是它自己中出來的)教師:我們小朋友都說得很有道理,那我們來看看小熊的朋友們看到這些蘿蔔會有些什麼反應?
  (6)出示圖片七(講到……都笑了)。
  教師:它的朋友們看到這些蘿蔔怎麼樣呀?為什麼笑了?小熊的蘿蔔地里一個蘿蔔真都沒有長出來嗎?
  教師:那小熊種的蘿蔔在哪裡?(請個別幼兒講述)教師小結:大家知道蘿蔔應該長在泥土裡的,覺得小熊很傻,都笑了。
  (7)出示圖片八(講到蘿蔔原來是長在地下的啊),教師:小動物們在幹什麼?
  教師:這時小熊才知道原來蘿蔔的果實是長在泥土裡的。
  教師:小熊看到大蘿蔔說了句什麼話?
  教師:想一想,小熊看到這麼多的蘿蔔,它的心裡感覺怎麼樣?
  啟發幼兒運用”開心、高興、喜歡、驚奇、快樂、興奮、驚訝”等辭彙,表達小熊的心情。

  (三)看圖完整欣賞故事。
  教師按故事情節完整地講述故事。

  (四)結合幼兒的生活經驗,討論對故事中小熊的看法。
  1.教師:你喜歡小熊嗎?為什麼?
  2.教師小結:小熊勤勞、熱情、講信用是好的,我們要向它學習,但是,小熊遇到不明白的事情,不知道向別人請教,還做出了可笑的事情,這一點可不能向它學習。傻小熊只要勤學習、多請教,就一定能變成一隻聰明的小熊。

  (五)豐富幼兒的知識經驗。
  1.教師:看圖說說,傻小熊種了什麼?哪些蔬菜是長在地下的?(出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生……)
  2.教師:小朋友,你還認識哪些植物?它們生長在哪裡?

  活動延伸:
  1.區域活動:在科學區中提供生長在不同地方的植物,讓幼兒進行分類,匹配活動,如水裡有藕、菱角、地下有蘿蔔、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜,藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。
  2.家園共育:家長和幼兒一起收集有關種植物發那個面的圖片或圖書資料,帶到幼兒園來和同伴一起分享。

  資料附錄:
  童話:傻小熊種蘿蔔
  小傻熊拾到一包種子,他把種子撒在門前的空地上,一場春雨過後,嫩嫩的小苗鑽出來,在風中搖擺著綠色的小腦袋。
  有一天,小狐狸從小傻熊門前經過,他羨慕地說:”小傻熊,你有一個好大的蘿蔔園呀,兩個月以後,你就有吃不完的蘿蔔啦!”小傻熊真開心:原來,我種了這麼一大片蘿蔔呀,小傻熊給每一個朋友寫了一封信,告訴他們自己有一個蘿蔔園,請他們兩個月後來吃蘿蔔。
  兩個月過去了,小傻熊的蘿蔔園裡連一個蘿蔔也沒長出來。小傻熊急壞了,怎麼能說話不算數呀?小傻熊跑到蔬菜店,買回一大堆蘿蔔,有紅蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔,然後一個一個地用細線系在蘿蔔的葉子上。
  朋友們來了,看著那花花綠綠的蘿蔔園,都笑了。朋友們一起拔蘿蔔,從地下拔出那麼多白白胖胖的蘿蔔,就象一群胖娃娃。
  小傻熊又驚訝又歡喜:啊,蘿蔔原來是長在地下呀!

      活動反思:
      《 傻小熊種蘿蔔》是一節傳統課,非常受孩子的喜歡。在中班也有這麼一節課,那麼在我們大班上,在內容上,理解上應該更加的深了。所以我把重點放在小熊發現地里沒有長出一個蘿蔔,它的想法、做法等部分。第一部分講到嫩嫩的小苗鑽出來,在風中搖擺綠色的小腦袋時,我請幼兒一邊做動作,一邊朗讀。還讓孩子讀出語調,讓孩子體驗小苗慢慢長大。 在上這節課中,我覺得環節還是很合理的,我的提問也是緊追孩子,讓孩子的思維得到充分的鍛煉。

小百科:蘿蔔根作蔬菜食用;種子、鮮根、枯根、葉皆入葯,種子消食化痰,鮮根止渴、助消化,枯根利二便,葉治初痢,並預防痢疾,種子榨油工業用及食用。

幼兒園大班教案《傻小熊種蘿蔔》含反思

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