《大班音樂優質教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.在熟悉歌曲節奏的基礎上,學會演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。
2.嘗試自編舞蹈動作,學會跳圓圈舞,體驗創造的喜悅。
3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
活動準備:
玩具洋娃娃和小熊 歌曲音訊熟悉歌曲旋律
活動準備:
音樂磁帶、洋娃娃和小熊的 頭飾。
活動過程
一、教師和幼兒共同聽音樂,做各種動作
二、用洋娃娃和小熊進行師生互動,引出話題
師:今天老師給小朋友請來了兩位客人,聽!它們在說什麼呢?
出示洋娃娃:嗨!小朋友,我是可愛的洋娃娃,我的舞跳得可棒啦!大家喜歡我嗎?出示小熊:你們好!小朋友,我是小熊,別看我長的笨頭笨腦的,我的舞跳得也不錯哦!大家歡迎我嗎?)出示洋娃娃:我舞跳得好,我還會唱歌呢?請聽。
三、學唱歌曲
1.集體欣賞:(播放歌曲)我們來聽聽洋娃娃是怎樣唱的?
幼兒感受歌曲的內容與情緒。
2.個別交流:洋娃娃唱得好嗎?你聽後有什麼感覺?這段快樂的音樂使你想到了什麼?它怎樣唱的?
幼兒泛講歌詞內容,教師用歌曲裡的句子總結。
3.「現在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!」教師帶領幼兒按音樂節奏、節拍速度念歌詞。
4..其實是一首外國兒歌,歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》,現在我們跟著洋娃娃一起來唱這首好聽的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
(讓小熊評價)集體跟著琴來演唱一遍。
出示小熊:恩,唱得不錯,不過能不能唱得再好點呢?
師:小熊鼓勵我們再唱的好一點,大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦!(再次演唱)
四、想象創編
1.洋娃娃和小熊跳什麼舞?你會跳嗎?
2.創編:幼兒聽音樂創編動作,教師進行引導。
3.個別交流:教師請表演好的幼兒來表演,其餘幼兒模仿表演。
4.請全體幼兒來表演。
五、跳圓圈舞
1.師:我們用剛才編好的動作,重新再來跳一遍好嗎?
2.請幼兒來表演跳圓圈舞,其餘幼兒觀看、模仿(先個別再集體)。
3.集體表演圓圈舞,教師加入其中。
六、聽音樂跳出活動室
教學反思:
教學活動目標能總體上達到,但我在教學的動作上還需要誇張一些,同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式,如:可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發時,我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當的角色,但這樣較為混亂,改成想當洋娃娃的小朋友先出來選擇,再請小熊出來裝扮自己,這樣可能會較為有次序一些,同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。
小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑膠製成的西方小孩形象的玩偶,後來泛指模仿人、動物造型的玩偶,又稱作布偶、娃娃,是兒童主要的玩具之一,但也有許多成年人將收集洋娃娃當作興趣。
大班音樂優質教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思這篇文章共2846字。