中班教案《一座小房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受家的溫暖與快樂,能根據畫面內容大膽想像、猜測故事的發展變化,願意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園中班《一座小房子》含反思教案吧。
活動目標:
1.能根據畫面內容大膽想像、猜測故事的發展變化。
2.感受家的溫暖與快樂。
3.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4.能簡單複述故事。
活動準備:
1.《一座小房子》教學掛圖、語言CD(盒帶)。
2.幼兒學習資源2第1~5頁。
活動過程:
一、活動匯入。
鼓勵幼兒根據已有經驗討論,說說「我家的房子」。自己家的房子是什麼樣的?房子裡都住著誰?他們在房子裡都做什麼事情?
二、引導幼兒理解故事內容,感受小房子的溫暖。
1.結合掛圖,觀察畫面,想像、猜測畫面內容及故事的發展變化。
(1)出示故事首頁,觀察瞭解故事主人公小房子的心情。
提問:猜猜這是誰的家?小房子為什麼不開心?
(2)觀察小鳥和大象圖片,猜測圖片的內容,嘗試推理故事的發展,討論:小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什麼呢?他們會怎麼回答呢?
(3)觀察小房子的表情變化。
2.聽了小動物們的回答,小房子的心情會怎樣?從哪裡可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?
3.觀看掛圖,大膽表述故事後半部分的情節發展變化。
小房子迎來了誰?他們都在小房子裡做什麼?
小房子會喜歡現在的生活嗎?它現在的心情會是怎樣的?
4.展開故事結尾,鼓勵幼兒大膽表達,並感受家的溫暖。
(1)引導幼兒猜測,在這一刻誰最幸福?為什麼?
(2)小結:因為在這座房子裡發生了許多令小房子快樂和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。
三、結合生活實際,感受自己家的溫暖。
1.引導幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子裡的幸福事情有哪些?
2.小結:小朋友也有一個溫暖的家,家裡有爸爸、媽 媽等許多親人的疼愛,所以小朋友也是幸福的。
四、閱讀幼兒學習資源2第1~5頁,自由看圖講述故事。
活動延伸:
1.將故事投放到閱讀區中,鼓勵幼兒在區域活動時大膽與同伴講述故事內容。
2.請幼兒回到家中給爸爸媽 媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗為家人做事的快樂。
教學反思:
本次活動中需要的教具很多,又需要圖譜的展示,因此,在活動先後出現的教具很多,而我卻將圖譜的顏色有的很多,一是分散了幼兒的注意力,而是顯得教具有點繁瑣。應該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色,再適量加點其他顏色就可以了,太多顏色會造成視覺的審美疲乏。
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。