幼兒園中班教案《誇誇我自己》含反思

幼兒園中班教案《誇誇我自己》含反思

中班教案《誇誇我自己》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能在大家的面前大膽表現自己的優點,能理解故事,並用連貫的話語誇一誇自己,能欣賞自己,也能知道別人的優點,體驗到自豪感與自信感,快來看看幼兒園中班《誇誇我自己》含反思教案吧。   ...

中班教案《誇誇我自己》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能在大家的面前大膽表現自己的優點,能理解故事,並用連貫的話語誇一誇自己,能欣賞自己,也能知道別人的優點,體驗到自豪感與自信感,快來看看幼兒園中班《誇誇我自己》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、能理解故事,並用連貫的話語誇一誇自己。
  2、能在大家的面前大膽表現自己的優點。
  3、能欣賞自己,也能知道別人的優點,體驗到自豪感與自信感。
  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  【活動準備】
  1、事前錄好父母、家長以及好朋友對每個幼兒的誇獎視頻。
  2、猴子、狗熊、大象、螞蟻、森林背景圖各一幅。
  3、小鼓、束花各一樣。

  【活動過程】
  一、教師講述《誇自己》故事。
  教師有表情地講述故事,按故事中情節的先後次序,將動物出示在背景圖上,並注意引導孩子觀察與欣賞故事:故事裡每個小動物是怎麼誇自己的?(請幼兒用動作表演動物的動作);你最喜歡哪個小動物?為什麼?

  二、引導小朋友改編故事,沿著故事情節誇一誇自己。
  老師可先示範如何誇自己“我很怎麼樣,我能怎麼樣”或者”我喜歡我的……“採用擊鼓傳花的故事,鼓聲停的時候花落到哪個小朋友身上,哪個小朋友就站起來大聲誇一誇自己。

  三、在誇獎的過程中,老師還可即興請小朋友表演自己的長處,例如唱歌跳舞等。

  四、請小朋友們觀看事先錄好的視頻,每播放一段就請小朋友們自行討論自己是否有這樣的優點,或者誰還有這樣的優點。播放完視頻後,請小朋友們擁抱自己的好夥伴,老師也一一走到每個小朋友面前,強調每個小朋友的長處,輕輕鼓勵一番,並且擁抱每個小朋友。

  故事《誇自己》
  有一天,一位醫生來到森林裡。他讓動物們說說自己的長相有什麼不滿意的地方,他可以幫助動物們變得漂亮起來。
  醫生讓猴子先說。猴子說:“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣,有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。你們瞧,狗熊的長相才不好看呢。他長得肥肥胖胖的,又蠢又笨。”
  狗熊說:“什麼呀。我的長相一點都不難看。我比猴子長得壯,我的力氣也大呀。大象才難看呢!你們瞧瞧,大象的身子那麼大,可他的尾巴那麼短那麼小,好像長了一條豬尾巴,大象的耳朵那麼大,鼻子也長得不像樣子。”
  大象聽了很不高興,他生氣地說:“我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看,幼兒園裡的小朋友都請我去當滑梯呢。要說身體嘛,鯨魚才是長得太大太蠢呢。”
  鯨魚也生氣了,他噴出一股水,高高地衝上天空。他說:“我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。沒有那麼大的身體,鯊魚會怕我嗎?你們瞧,螞蟻才長得不好看呢。螞蟻長得那麼小,讓人看不清楚,一腳就把他踩扁了。”
  螞蟻雖然長得小,可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻說:“誰說我長得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長得一樣,人的身上可沒有那麼長的毛呀,還有那麼難看的紅屁股,人也沒有呀。”
  動物們誇了一通自己,也批評了一通別人,很開心地回自己的家去了。醫生沒什麼事可干,也回家去了。

  活動反思:
  在愉快的氛圍中結束活動,不僅讓幼兒保持對活動的興趣,同時更進一步激發對自己獨立做事的信心。

小百科:誇獎不同的人有不同的方法,因為人與人的身份、性格各不相同,一部分人喜歡聽到的話,在另一部分人聽來,可能就很反感。

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