小班教案《小動物回家》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽想像，並願意在集體中表達自己的想法，在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中，喜歡聽故事，幼兒學說有”飛”、”遊”、”走”的短句，快來看看幼兒園小班《小動物回家》含反思教案吧。
活動名稱：
1、 在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中，喜歡聽故事。
2、 幼兒能大膽想像，並願意在集體中表達自己的想法。
3、 幼兒學說有”飛”、”遊”、”走”的短句。
4、 根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、 讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
活動準備：
多媒體課件；各種動物頭飾若干。
活動重、難點：
幼兒學說有”飛”、”遊”、”走”的短句。
活動過程：
一、教師談話匯入活動主題。
二、教師出示多媒體課件，激發幼兒的觀察興趣，引入故事，展開討論。
1、 上面都有哪些小動物？
2、 小動物們在一起發生了什麼事情？讓我們一起來聽一聽。
三、分段欣賞多媒體課件，理解故事內容。
1、看一看：
教師播放多媒體課件第二部分，邊放邊講故事，幼兒聽故事。
2.講一講：
幼兒說一說自己聽到了什麼，小動物說了什麼，讓幼兒學說故事裡的短句。
3.討論：
幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家，並說一說為什麼和他一起回家，它會怎麼問小動物？幼兒再次學說短句。
4.教師播放課件第三部分，幼兒觀看故事結尾部分。
四、教師出示課件，讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的，並玩驗證遊戲。
五、結束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。
1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾，說一說，要這樣回家。
2.教師引導幼兒一起出去找找看，還有那些小動物沒有回家，並邀約他們一起回家。
教學反思：
幼兒對扮演小動物的角色都很感興趣，大部他幼兒也都會用動詞說短句，但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對，不夠協調。因此，我覺得原來的教學設計可以這樣調整：活動前的經驗準備要更充分，讓幼兒瞭解更多有關動物的活動方式。在平時的活動中要加強幼兒的體能煅煉，發展各肢體的平衡能力。
小百科：動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養有機體。
