幼兒園中班語言公開課教案《運動護具》含反思

中班語言公開課教案《運動護具》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養自我保護的意識,讓幼兒了解各種運動護具及其用途,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園中班語言公開課《運動護具》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。
  2、培養幼兒的自我保護的意識。
  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動準備:
  1、知識經驗的準備:幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。
  2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例(護具包括:頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等)。
  3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

  活動過程:
  1、回憶身體上會動的部位。
  2、出示幼兒圖例,討論:
  這個小朋友身上的穿戴和我們有什麼不一樣?
  你知道他們有什麼用嗎?
  猜猜他要去做什麼?
  為什麼要穿戴上這些運動護具?
  (幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充,提升幼兒經驗)
  3、出示運動員圖片,討論:
  他們是誰?在做什麼?
  他們戴了哪些運動護具?為什麼要戴?
  (進一步鞏固運動護具的名稱及其作用)
  4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具?如果沒有穿戴運動護具,會怎麼樣?
  讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性,從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性,提高幼兒在運動中的自我保護意識。

  活動反思:
  在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那麼,幼兒的語言一定會健康的發展。

小百科:護具是保護運動中的你免受傷害的一種穿戴裝備。一般可分為護頭、護肩、護手、護肘、護腕、護腰、護腿、護膝、護髕骨、護踝、組合運動護具、其他運動護具。

幼兒園中班語言公開課教案《運動護具》含反思

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