中班語言課教案《花花貓和灰灰鼠》含反思

中班語言課教案《花花貓和灰灰鼠》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受想像,續編圖片故事的樂趣,能根據圖片的細節展開聯想,較連貫地講述圖片的內容,通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過一組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細緻觀察和較完整表述能力,快來看看幼兒園中班語言課《花花貓和灰灰鼠》含反思教案吧。

     【活動目標】
  1、能根據圖片的細節展開聯想,較連貫地講述圖片的內容。
  2、感受想像,續編圖片故事的樂趣。
  3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過一組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細緻觀察和較完整表述能力。
  4、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  【活動準備】
  經驗準備:幼兒認識貓和老鼠的生活習性。
  材料配套:教學挂圖、幼兒用書。

  【活動過程】
  1、以情境表演引出圖片的內容。
  引導語:請小朋友仔細聽聽、看看、是什麼動物來了?它們在做什麼?
  組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》,並提出問題讓幼兒思考:貓和老鼠到底在做什麼?
  2、出示挂圖。
  引導幼兒觀察和講述圖片內容。
  提問:圖上是什麼地方?有誰?它們在做什麼呢?誰能用優美的詞句來描述?
  教師請個別幼兒來講述圖片內容。
  小結:在客廳的沙發邊,一直花花貓蜷著身體在睡大覺,它緊閉雙眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著牆角躡手躡腳地走了過來,它們探頭探腦、東看西看,還相互對夥伴輕聲說:"喂,小聲點,小聲點,千萬別發出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面,睜大眼睛仔細瞧了瞧,看見花花貓正在睡大覺呢。
  3、出示挂圖。
  引導幼兒觀察和講述圖片內容。
  提問:什麼原因讓花花貓醒過來了?它醒來後做了什麼?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎麼想的,怎麼做的?
  鼓勵幼兒展開想像,與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內容。請個別幼兒在集體面前講述。
  小結:原來,主人的靴子里裝了感應器,只要有輕微的聲響,感應器就會震動,花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來,圓睜著雙眼,跟著感應器的音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳,有得大聲地喊叫:"啊!花花貓醒了,真可怕!"有得目瞪口呆,滿臉疑惑:"這真神了,花花貓怎麼醒了?還跳起舞來了?"
  引導幼兒思考:結果會怎樣?花花貓會吃掉灰灰鼠嗎?
  4、引導幼兒展開想像,續編故事
  引導語:這兩幅圖的內容真有趣,結果會怎樣?後來還會發生什麼有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。
  提出編講要求:
  (1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。
  (2)要動腦筋想,想出和別人不一樣的結果。
  (3)要把圖片的故事講得完整、有趣。
  請幼兒分組輪流講述和續編故事,並給圖片取名。
  請個別幼兒在集體面前講述圖片內容,教師給予小結、評價。

  【活動反思】
  此活動的重點在於對圖片內容的聯想和擴展,應著重引導幼兒觀察和想像圖上的動物的表情、動作和心理活動,並續編圖片內容的結尾。還可以將其和語言區結合,讓幼兒繼續看圖講述,或者表演圖片內容。這樣效果可能更好。

小百科:貓:一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,後肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。以伏擊的方式獵捕其他動物,大多能攀緣上樹。貓的趾底有脂肪質肉墊,以免在行走時發出聲響,捕獵時也不會驚跑鼠。行進時爪子處於收縮狀態,防止爪被磨鈍,在捕鼠和攀岩時會伸出來。

中班語言課教案《花花貓和灰灰鼠》含反思

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