中班語言教案《傘》含反思

中班語言教案《傘》含反思

中班語言教案《傘》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發同情心,培養助人為樂的情感,初步學習和理解詩歌,感知傘的含義並在此基礎上仿編詩歌,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園中班語言《傘》...

中班語言教案《傘》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發同情心,培養助人為樂的情感,初步學習和理解詩歌,感知傘的含義並在此基礎上仿編詩歌,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園中班語言《傘》含反思教案吧。

       兒歌:傘
  學習目標:
  1、初步學習和理解詩歌,感知傘的含義並在此基礎上仿編詩歌。
  2、激發同情心,培養助人為樂的情感。
  3、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
  4、了解兒歌的含義

        幼兒園中班語言教案《傘》

       活動過程:
  1、引入主題  觀察圖片後啟發提問
  森林的天氣怎麼樣?下雨了 爸爸媽媽來接你的時候 會帶上什麼?可小動物們沒帶傘該怎麼辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面
  誰能用樹葉當傘?
  螞蟻,因為螞蟻很小,可以用樹葉當傘。
  教師把幼兒說的編成一首詩歌。
       2、感受理解。
  1)欣賞詩歌,教師提問:誰撐開了美麗的傘?他們用什麼做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什麼顏色的花?還有誰撐起了怎麼樣的傘?
  2)理解重點。教師再次朗誦詩歌,喜歡的幼兒可以跟念。為什麼蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什麼?漂亮的小兔找了什麼做傘?為什麼?小動物們都找到了自己的傘.
       3、仿編詩歌。
  1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘,他會淋濕的,請你們幫它找把傘。
  怎樣的大樹是小熊的傘?還有什麼可以做小熊的傘?
  快下雨了,還有很多小動物沒有傘,快為它們想想辦法吧。
  2)提供各種動物圖片以及紙張畫筆等,請幼兒為小動物貼或畫傘,然後進行創編。
  3)設問:你願意為誰找把傘?想為它找把什麼樣的傘呢?
  4)請幼兒說說自己創編的詩歌,並對幼兒大膽想像合理編排給予鼓勵。

       附:兒歌
  傘
  下雨了,下雨了
  快快撐開美麗的傘
  紅紅的花朵時蜜蜂的傘
  黃黃的樹葉時螞蟻的傘
  綠綠的荷葉時青蛙的傘
  白色的蘑菇是小白兔的傘
  下雨了 下雨了
  大家都有一把傘

        教學反思:
        有效教學是一門藝術,是一門讀懂幼兒心靈、創造教學奇蹟、共享教育幸福的藝術。讓我們在工作中,更多一些有效鑽研,為平淡增添光彩,將了無生趣引導得生機盎然,讓師生都能在有效的課堂教學活動中彼此受益!
 

小百科:傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。

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