中班教案《樂樂熊的小花傘》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受小花傘的用處多，通過觀察樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內容，激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性，快來看看幼兒園中班《樂樂熊的小花傘》教案吧。
目標：
1、通過觀察樂樂熊的表情、動作，初步理解故事內容。
2、感受小花傘的用處多。
3、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
大圖書一本
活動過程：
一. 匯入
1.樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什麼?
(在閱讀前讓幼兒自由發言，引起幼兒聯想，調動幼兒興趣與注意力。同時為後面的故事內容做鋪墊)
2.T：小花傘的用處可真多呀!
二. 觀察故事圖片，理解故事內容
1. 引導寶寶看第二幅圖片
T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎麼了?做了什麼事?(促動幼兒觀察樂樂熊的表情和動作)
T：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，於是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。
T：我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧!(做撐傘的動作，知道傘可以遮太陽)
2. 觀察第三幅圖片
T：樂樂熊來到了哪裡?(河邊)它在想什麼呢?(通過故事畫面上的空白點留給幼兒想像思考和空間。)
T：(請寶寶們看後面一頁)原來樂樂熊要做什麼事?它把小花傘當成了什麼?
T：我們也撐傘過河啦!
3. 根據表情，尋找圖片
T：哇，樂樂熊生氣了!請寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子?(請幼兒說出頁碼)
你怎麼看出來的?(畫面上有火的符號，在引導孩子觀察的基礎上，可告訴他符號的含義：「樂樂熊氣得火冒三丈」)
(根據你說我找的方式讓幼兒找出相應畫面，促動幼兒仔細觀察畫面)
T：樂樂熊為什麼生氣啊?
T：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。
T：後來又怎麼樣了呢?(瞭解畫面之間的聯絡及畫面的含義)
三. 增強體驗
完整欣賞故事。
小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。
