中班語言優秀公開課詩歌教案《別說我小》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習通過圖示記憶詩歌內容，能用清楚、連貫的語言大膽講述，能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，併發準「穿、說、桌、少」等翹舌音，知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能幹更懂事，會做力所能及的事，快來看看幼兒園中班語言優秀公開課詩歌《別說我小》含反思教案吧。
活動目標：
1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，併發準「穿、說、桌、少」等翹舌音。
2.學習通過圖示記憶詩歌內容，能用清楚、連貫的語言大膽講述。
3.知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能幹更懂事，會做力所能及的事。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.理解詩歌內容，初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
活動準備：
1.詩歌ppt一幅。
2.常見的勞動工具：掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活動過程：
一、談話，我會做的事。
1.現在小朋友升中班了，你今年幾歲了?(教案出自：屈!老師教案網)長大了一歲了，變能幹了，會做很多事情了，你都會做些什麼事情呢?
(我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等)
2.鼓勵幼兒大膽講述。
師：誰來說一說呢?
(讓幼兒學會交流，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。)
二、學習兒歌：別說我小
1.引出《別說我小》。
師：今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，名字叫《別說我小》。
2.老師有感情的朗誦兒歌。
師：我們一起來欣賞一下。
3.幼兒講述聽到兒歌內容。根據幼兒所說內容出示ppt圖片。
師：你聽到兒歌裡是怎麼說的?(鼓勵孩子用兒歌裡的句式講述。)
4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導幼兒能讀準「穿、說、桌、少」等翹舌音)
師：那我們一起來說說我們會幹的事情吧。
三、幼兒學做一些力所能及的事情
1.出示勞動工具，讓幼兒認一認。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)
師：今天老師還帶來了一些東西，你知道這是什麼嗎?你會使用這些勞動工具嗎?
