中班語言教案《愛吃水果的牛》含反思

中班語言教案《愛吃水果的牛》含反思

中班語言教案《愛吃水果的牛》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解幾種常見水果的基本特徵,體驗與同伴分享和遊戲的快樂,理解故事內容,懂得水果有營養和吃水果的好處,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園中班語言《愛吃水...

中班語言教案《愛吃水果的牛》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解幾種常見水果的基本特徵,體驗與同伴分享和遊戲的快樂,理解故事內容,懂得水果有營養和吃水果的好處,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園中班語言《愛吃水果的牛》含反思教案吧。

設計意圖:
《愛吃水果的牛》是一個充滿想像的故事,通過閱讀故事,了解故事內容,知道水果牛奶營養好,多吃果奶身體好的道理。吃下各種水果,會變出各種不同顏色的牛奶,中班這個充滿想像、允許奇思妙想、鼓勵孩子有千奇百怪的想法的這個階段,在老師的引導下參與仿編活動。感受吃水果和擠奶給別人喝的快樂,產生喜歡吃果奶的意願。希望孩子們能做一個真正愛吃水果的人,愛上他們的顏色、形狀、味道。

活動目標:
1、理解故事內容,懂得水果有營養和吃水果的好處。
2、了解幾種常見水果的基本特徵,體驗與同伴分享和遊戲的快樂。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備:
肚子里裝滿水果的牛的圖片;PPT

活動過程:
(一)開始部分,談話引導幼兒進入活動主題1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片:引導幼兒觀察,牛的肚子里怎麼會有這麼多的水果?還擠出了很多的水果牛奶?(讓幼兒自由猜想)2.在這頭牛的身上發生了一個有趣的故事,現在我們一起來欣賞一下吧!

(二)自主欣賞,通過投影儀講述故事,幫助幼兒理解故事內容
1.在一個長滿各種果樹的樹林里,住著一頭愛吃水果的牛,它住在哪裡呢?(請幼兒用手指一指)
2.主人為了它好多好吃的,引導幼兒觀察都有什麼?蘋果、草莓、香蕉等,請幼兒自由講述水果的外形特徵。
3.一天晚上,突然颳風了,它的主人怎麼了?(動作表示)主人著涼了,(生病了,感冒了······)你能看出來嗎?從哪裡看出來的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了)
4.鄰居們也怎麼了?那麼小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心裡會怎麼樣?(很難過,很著急······動作表示)
5.愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)只有愛吃水果的牛沒有生病?為什麼愛吃水果的牛沒有生病?(因為它吃了很多有營養的水果,它的身體很強壯,所以他就抵抗病菌入侵,身體健康,不生病)
6.主人生病了,愛吃水果的牛是怎麼照顧主人的?它給主人喝了什麼?請幼兒學說"請喝杯草莓牛奶吧!"······
7.喝了水果牛奶,大家的病怎麼樣了?(感冒好了)生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變得怎麼樣了?(都成了愛吃水果的人)

(三)討論故事,讓幼兒了解水果、牛奶營養奶,要多吃
1.愛吃水果的牛為什麼不會生病?為什麼愛吃水果的人不容易生病?(因為水果里有很多的營養,富含維生素,牛奶含鈣量豐富,能夠增強骨骼發育,預防感冒)
2.你們喜歡愛吃水果的牛馬?為什麼?
小結:這隻愛吃水果的牛不僅愛吃水果,也願意去照顧別人,當別人需要它的時候,還擠出好喝的水果牛奶給大家,喜歡幫助大家。
3.當我們家裡人或好朋友生病了,我們應該怎麼做?你平時喜歡吃什麼水果?味道怎麼樣?引導幼兒自由回答。

教學反思:
教師要不斷錘鍊自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

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