《大班美術優秀教案《愛吃水果的牛》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1，知道多吃水果有利健康，初步建立關心，幫助他人的意識。
2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現幾種常見水果的特徵。
3，培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4，培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
範例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆
活動過程：
一， 故事匯入：一個長滿水果的果園裡，住著一頭神奇的牛，它能產奶，又很善良，喜歡幫助別人。「麥芽老師.教.案網出處」村裡的人都很喜歡喝它的奶，大家一起快樂地生活。可是有一天，村裡的人都得了一種病，吃什麼藥都沒救。後來醫生說是因為大家都沒有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。
二， 丟擲問題：「怎樣能產出水果奶?」
三， 幼兒思考，得出答案：
1， 出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產出水果奶?
2， 得出答案：給奶牛吃水果，就可以產出水果奶了
四， 為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運用不同的顏色，線條，形狀表現不同的水果
1, 一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態特徵, 讓幼兒觀察發現草莓的形態特點：紅色，三角形，小黑點，小葉子
2，請幼兒說一說，還可以給奶牛吃什麼水果?
根據生活經驗回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，
3， 請幼兒觀察，歸納總結出說過的基本特徵，並畫水果
比如：圓形的蘋果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態特點
五， 拯救大行動：餵奶牛吃水果
1， 師：「村裡生病的人實在太多了，奶牛實在沒辦法產出那麼多的水果奶，於是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!」,
2， 每個幼兒在自己的奶牛肚子裡任意畫各種水果，由幼兒自己決定水果的種類，水果的數量。
3， 畫好水果的形狀後進行塗色，並根據自己的喜好給奶牛塗色。
六， 交流與分享：
a) 欣賞作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果?
b) 完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，從此健康快樂地生活著。
活動反思：
在一系列美術教學活動中，開展了繪畫，手工，泥工等活動，我班幼兒對操作性強的活動很感興趣。比如撕，貼上，摺疊，團紙的動作很感興趣，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感興趣。對於單純的繪畫活動，有的幼兒則表現出沒有堅持性，沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。
先以一個《愛吃水果的牛》的故事做匯入，幼兒對這個故事感興趣，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果，並回憶水果的形態。在餵奶牛吃水果的環節，老師遊戲化的形式進行了示範，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在遊戲化的示範過程中，更利於幼兒認識基本的圖形，並抓住水果的基本特徵。
在幼兒畫水果的過程中，我分組進行了觀察，發現通過之前的活動，幼兒畫出了一些水果的基本特徵。比如點狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，並且在老師的引導下，大部分的幼兒都能在牛肚子裡畫出很多水果，並且儘量地畫滿了整個肚子。
在塗色的環節，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果塗了綠色，沒有像其他孩子一樣塗紅色，我就問了她。悠悠說：「因為我畫的是青蘋果。」 並且她還把梨子，西瓜都塗了橙色和桃粉色，看起來很特別。於是我稱讚了她的大膽想法，另一個組的王夢恆還畫了一串葡萄，塗上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子裡畫了大量的櫻桃和蘋果，都塗上了紅色和綠色。環顧了一週，才發現班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發現孩子們塗顏色都能線上內塗色了，比較均勻，比以前有了進步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色塗色，學習更換顏色，使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動，有了很大的進步。
這次活動使我發現了美術活動前半段時間的有效性利用，通過這樣的故事引導提升活動的趣味性，並以餵奶牛吃水果的遊戲結合示範，使幼兒更專注地發現水果的形態特點以及構圖關係，都是老師用平淡的語言講述達不到的效果。所以，在以後的美術活動中，如何通過故事，遊戲，或者操作材料來提升活動的趣味性，抓住幼兒的注意力，增加課堂的有效性，是我需要更多思考的內容。
大班美術優秀教案《愛吃水果的牛》含反思這篇文章共5121字。
