小班教案《小青蛙聽故事》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力，讓幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣，在傾聽中學會關注別人，引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力，快來看看幼兒園小班《小青蛙聽故事》含反思教案吧。
活動目標
讓幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣，在傾聽中學會關注別人。
讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
教學重點、難點
培養幼兒的傾聽習慣，傾聽的方法
活動準備
1、錄影：音樂磁帶；獎勵用的貼上小星；場地佈置（草地，小河、荷葉）。
2、課前組織幼兒做青蛙跳，隨音樂跳到座位上。
3、《幼兒習得手冊》，第10—11頁。
活動過程
一、組織孩子們看《習得手冊》，講訴故事，引出課題。.
小朋友學青蛙跳，跳、跳、跳的好。現在老師就給小朋友們講一個小青蛙的故事。（故事略）
二、提問。
「故事裡有誰呀？」；「小魚是怎麼聽故事的？」；「小青蛙怎麼聽故事的？」「你喜歡誰？」「為什麼喜歡小魚？」
三、看光碟，對幼兒進行點評，針對個別幼兒進行教育。
老師和小朋友們一樣也喜歡靜靜聽故事的小魚。那麼小朋友們聽故事的時候是什麼樣的？咱們看看
1、看錄影，短評。
2、看後評議。
及時點評在觀看錄影中認真的小朋友，並相應給幼兒身上貼上顆小星。
3、請被獎勵的孩子說說「得到小星心裡覺得怎樣？」「你問什麼能戴上小紅星呢？」“你是怎樣好好聽故事的？
4、引導幼兒理解帶小星的含義。只要養成傾聽的好習慣，就一定能得到小紅星。
四、利用遊戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。
1、對個別幼兒進行行為訓練。
2、全體幼兒玩遊戲，強化幼兒的行為體驗。
五、續講故事，結束活動。
1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事裡的小青蛙怎麼樣了？聽老師接著把故事講完。
2、老師小結：老師希望你們以後在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。
六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。
教學反思
教學過程反思：
一、教學過程反思：
1、匯入顯得散，致使學生入座位後長時間靜不下來。
2、個別學生在聽故事的過程中，仍然是靜不下來
3、回答問題、簡評中發現學生回答問題活躍，仍然急於表達，欠缺傾聽。
4、借用遊戲進行訓練過程中，對個別學生的指導訓練有一定效果。由於幼兒年齡特點的關係，學會聆聽的習慣還待持續訓練。
二、反思自我教學：
1、在設計教學過程中，對於課堂的引入還待進一步思考，在能儘快創設情境的情況下，讓幼兒亦要儘快融入學習氛圍。
2、充分利用幼兒的樂於模仿，在幼兒中找出典範，極力表揚也是對別的孩子的一種隱形提示，要充分利用榜樣作用激發幼兒效仿有益習慣。
3、習慣的培養是一種養成教育，需要長期監督學習，將習慣的培養放在活動中以及活動之外。
4、進一步研究幼兒心理，對幼兒的經驗水平以及學習特點、個性特徵做進一步學習，讓自我教學能更利於幼兒的成長。
5、學生的評價讓我耳目一新，幼兒有自己獨特的眼光，他們眼裡也是能感受到旁人的優秀和自我的優勢。
三. 如果重新上這節課，我將把播放光碟與講故事的環節互換，讓幼兒在觀看了別的孩子的聽故事的方法的情況下對比自我，然後借聽老師講故事，練習自己聽故事的方法是否掌握，那麼在評價的過程中對比評價自我與別人的不同更清晰。
小百科：蛙體型較苗條，多善於游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合，後肢的脛骨與腓骨癒合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。
