幼兒園大班教案《小桃仁》含反思

幼兒園大班教案《小桃仁》含反思

大班教案《小桃仁》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能養成良好的傾聽習慣,初步掌握故事情節,理解故事內容,並能繪聲繪色的學說:「小桃仁,小桃仁」「你是誰呀?」「我是春風,我是春風,我來告訴你……」的句式。培養幼兒的表演興趣,...

大班教案《小桃仁》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能養成良好的傾聽習慣,初步掌握故事情節,理解故事內容,並能繪聲繪色的學說:「小桃仁,小桃仁」「你是誰呀?」「我是春風,我是春風,我來告訴你……」的句式。培養幼兒的表演興趣,通過聆聽科學童話故事《小桃仁》,了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下,變成小桃樹的生長過程,知道春天是萬物生長的季節,理解故事裡的辭彙:枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養孩子的種植興趣和觀察能力,感受大自然的美好,快來看看幼兒園大班《小桃仁》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.通過聆聽科學童話故事《小桃仁》,了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下,變成小桃樹的生長過程,知道春天是萬物生長的季節。
  2.幼兒能養成良好的傾聽習慣,初步掌握故事情節,理解故事內容,並能繪聲繪色的學說:“小桃仁,小桃仁”“你是誰呀?”“我是春風,我是春風,我來告訴你……”的句式。培養幼兒的表演興趣。
  3.理解故事裡的辭彙:枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養孩子的種植興趣和觀察能力,感受大自然的美好。
  4.能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
  5.萌發對文學作品的興趣。

  活動準備:
  1.老師能生動形象的繪聲繪色的講述故事。
  2.製作故事《小桃仁》的視頻
  3.準備一個桃核
  4.兒童歌曲《春天在哪裡》
  5.誠邀:親愛的28班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構園長觀摩教學活動開放日;路園長將在4月3日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們28班幼兒進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

  活動過程:
  1.老師用神秘的表情和語氣出示桃核引起幼兒的興趣導入故事(你們吃過桃子嗎?桃子裡面有個什麼?有個桃核,那你知道桃核裡面有啥嗎?)
  2.老師為幼兒繪聲繪色的講述故事
  3.提問:故事的名字叫什麼?故事裡都有誰?
  4.幼兒跟著ppt回答提問。了解小桃仁的生長過程,理解辭彙(枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。)學習模仿故事裡的角色對話。
  (1)小桃仁是怎麼過冬的?(裹在紅被窩裡,睡了整整一個冬天了。)
  (2)誰第一個輕輕的喊她?怎麼喊的?(“小桃仁!小桃仁!”“你是誰呀?”“我是春風,我是春風。我來告訴你,春姑娘回來了,地上的雪化了,枯草兒也長出了嫩芽。小桃仁,快出來吧!出來迎接春姑娘吧!”“好!我就來!”)
  (3)小桃仁是怎麼出來的?(小桃仁鑽出被窩,推開大門,可是外面漆黑的,什麼也看不見。)
  (4)小桃仁又聽見了什麼聲音?(小桃仁又聽見一陣滴滴答答的聲音在喊她:“小桃仁!小桃仁!”“你是誰呀?”“我是春雨,我是春雨。我來告訴你,春姑娘回來了,地上已經變成綠色,樹上已經開滿了花。你的媽媽老桃樹,也穿上了粉紅色的衣裳。小桃仁,快出來吧!出來看看你的媽媽吧!”“好,我就來。”)
  (5)小桃仁是怎麼出來的?(她喝了一大口水,使勁挺了挺身子。突然有一道暖哄哄的亮光,從泥土縫裡射進來,)
  (6)那亮光是誰派來的?(“你是誰呀?”。那亮光一眨一眨的笑著說:“小桃仁,我是太陽光。 )他怎麼說的?(太陽公公派我來迎接你,迎接你到外邊來和大家一起玩,來聽鳥兒唱歌,來看蝴蝶跳舞。外邊多麼美麗,多麼熱鬧。小桃仁,快出來吧!出來和大家一起玩吧。”“好,我就來。”)
  (7)小桃仁高興極了又怎麼樣?(又使勁地挺了挺身子。)
  (8)小桃仁只覺得眼睛前面一亮 看見了什麼?(她只覺得眼睛前面一亮,啊呀,外面是多麼美麗呀,太陽公公在高高的天上對著她笑。地上鋪滿了綠草,像一條大毛毯。
  (9)她的媽媽是啥樣的?誰站在他媽媽身上唱歌?(身上開滿了粉紅色的花。鳥兒站在她媽媽身上唱歌,蝴蝶和蜜蜂在花叢里飛來飛去,大家都來歡迎她。)
  (10)小桃仁見到媽媽是怎麼說的?媽媽是怎麼回答的?(小桃仁快樂地喊:“媽媽,我是小桃仁,我來看您了!”老桃樹高興地說:“好孩子,你不是小桃仁,你已經長成一棵小桃樹了!”)
  (11)小桃仁長成了什麼樣子了?(小桃仁看看自己,真的,她已經成了一顆小桃樹了,穿著嫩綠的上衣雪白的裙子。她愈長愈高,再過一年兩年,到了春天她像媽媽一樣,也會全身開滿粉紅色的花了。)
  (12) 老師和幼兒一起總結小桃仁的生長過程,讓幼兒明白無論是動物、植物還是人,在生長過程中都需要水和陽光。引申到幼兒的成長,讓幼兒懂得自己是在媽媽和老師的照顧中慢慢長大的。
  5.幼兒跟著視頻一起講《小桃仁》的故事
  6.幼兒唱著《春天在哪裡》的歌,踏著音樂節奏歡快的跳出教室。

  活動反思:
  這是一個自然科學常識與擬人的童話形象撰寫的故事,其內容形象生動,它不僅能豐富孩子們的知識,啟迪孩子們的智慧,滿足孩子們的好奇心和求知慾,而且能培養孩子們的美好情操,點燃孩子們熱愛科學的火花。
  咋暖還寒的初春,春雷驚蟄了冬眠。春的氣息撲面而來,春的呢喃喚醒大地。我乘著春風,伴著春雨,穿著春裝,走進了春天的課堂。我要把春天的變化展示給孩子,我要把春天的秘密分享給孩子,我要把春天的希望告訴給孩子,我要把春天的美好讓孩子們感受,讓孩子們知道春天是播種的季節,春天是萬物生長的輪迴。
  於是,2014年4月3日這天,我在萬嬰曙光幼兒園,給28班的幼兒、家長和全園老師,進行語言故事《小桃仁》的教學活動。瞧,這一幅幅照片記錄了我和孩子們互動的情景,留下了珍貴的影像。
  春天來了,萬物更新。大地蘇醒了,種子發芽了,鮮花盛開了。帶著對春天的讚賞和眷念,我用繪聲繪色的表情,聲情並茂的語調把孩子們帶入了科學童話故事《小桃仁》的世界裡。隨著故事小桃仁的生長變化,孩子們流露出好奇與探索的興趣,加深了孩子對春天萬物生長過程的了解。
  整個教學活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分,製作了與故事內容相符的ppt,以及視頻動畫課件,將故事一張張展現給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。尤其對小桃仁的生長需求及詞意的詮釋,通過調動幼兒的生活經驗與故事內容相聯繫的生動比喻,讓幼兒能準確的理解及掌握運用辭彙(如:枯樹葉、漆黑)明白自己生長發育的過程。
  幼兒通過聆聽科學童話故事《小桃仁》,了解小桃仁在春風、春雨、太陽光的幫助下,變成小桃樹的生長過程,知道春天是萬物生長的季節。初步掌握故事情節,理解故事內容,並能繪聲繪色的學說:“小桃仁,小桃仁”“你是誰呀?”“我是春風,我是春風,我來告訴你……”的句式。理解故事裡的辭彙:枯樹葉、嫩芽、漆黑、花叢。培養幼兒的種植興趣和觀察能力,養成良好的傾聽習慣及表演興趣。
  故事《小桃仁》讓幼兒了解自然界動植物與春天的關係,讓幼兒學會觀察動植物的生長過程,讓幼兒明白陽光、雨露對生長的重要性,讓幼兒懂得自己一天天變化長大的每一個階段。

小百科:桃仁,中藥名。為薔薇科植物桃或山桃的乾燥成熟種子。果實成熟後採收,除去果肉和核殼,取出種子,晒乾。全國各地普遍栽培。具有活血祛瘀,潤腸通便,止咳平喘的功效。用於經閉痛經,瘕瘕痞塊,肺癰腸癰,跌扑損傷,腸燥便秘,咳嗽氣喘。

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