幼兒園大班教案《狐狸和葡萄》含反思

幼兒園大班教案《狐狸和葡萄》含反思

大班教案《狐狸和葡萄》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在學學、做做、演演的過程中感受小狐狸的憨厚可愛和老狐狸的憨厚可愛,體驗學習兒歌帶來的樂趣,在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解並學習兒歌,理解故事內容,豐富相關辭彙,快來看看幼...

大班教案《狐狸和葡萄》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在學學、做做、演演的過程中感受小狐狸的憨厚可愛和老狐狸的憨厚可愛,體驗學習兒歌帶來的樂趣,在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解並學習兒歌,理解故事內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園大班《狐狸和葡萄》含反思教案吧。

  教學目標:
  1.在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解並學習兒歌。
  2.在學學、做做、演演的過程中感受小狐狸的憨厚可愛和老狐狸的憨厚可愛,體驗學習兒歌帶來的樂趣。
  3.理解故事內容,豐富相關辭彙。
  4.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。

  教學準備:
  1.不同形態的小狐狸6隻,老狐狸1隻。
  2.葡萄園背景圖一張。
  3.情景表演的音樂一段。

  教學重難點:
  在傾聽故事和觀看情景表演的過程中,理解並學習兒歌。
  用學學、做做、演演的方式來表達自己對兒歌的理解。

  教學方法:
  情景表演法、提問法、圖片教學法等。
  一、傾聽故事,理解第一段兒歌內容。
  1.今天老師給你們帶來了一個故事,想聽嗎?
  ①教師講述故事。
  ②提問:故事講完了,我要考考你們,剛才我的故事發生在什麼地方?
  ③葡萄園裡面有什麼?
  ④青葡萄和紫葡萄長在什麼地方呢?
  ⑤葡萄藤長什麼樣子?一起用小手畫一畫。
  ⑥總結葡萄園的美景:青葡萄、紫葡萄,長長藤兒彎彎繞。一起邊做動作邊念兒歌。
  2.繼續學習兒歌的第一段。
  ①小狐狸想來幹嘛?他做了一個什麼動作?一起學說:“小狐狸急的跳,好像嘗嘗啥味道。”
  ②他們想了哪些辦法呢?一起學學看。
  ③最後都怎麼樣了呢?
  ④他們的心情如何?
  ⑤遊戲:我可以把剛才聽的故事變成一個遊戲,想玩嗎?我們一起來試一試吧!
  ⑥總結第一段兒歌:這個故事不僅可以變成遊戲,還可以變成好聽的兒歌,聽好。
  ⑦一起學說第一段兒歌的第一段。

  二、觀看情景表演,了解第二段故事內容。
  1.接下來會發生什麼故事呢?請看我的表演。
  ①教師配樂表演。
  2.提問你剛才看到發生了什麼故事呢?
  ①他們用了什麼方法遲到葡萄?學說:疊羅漢。
  ②有幾隻小狐狸在疊羅漢?
  ③這個辦法是誰想出來的?他怎麼想出來的呢?
  ④學說“青葡萄,咱不要;紫葡萄,往下拋”。
  ⑤葡萄什麼味道的呢?閉上眼睛嘗一嘗吧。
  2.剛才發生的故事我也可以編成一段兒歌,聽好。
  ①老師念第二段兒歌。
  ②跟我一起說說看吧,記得加上動作。

  三、完整表演兒歌。
  1.這一段兒歌加上前面那段兒歌就變成了一首完整的兒歌,我們一起來試試看吧。
  2.現在我們轉身表演給客人老師看,記得把動作做出來哦。

  四、自然結束活動。
  1.孩子們,你們喜歡今天的故事嗎?你們喜歡這群狐狸嗎?為什麼?
  2.總結:團結起來可以做到很多事情。

  教學反思:
  這首兒歌的內容比較的長,篇幅也很大,要讓孩子在短短的30分鐘內掌握這首兒歌是有一點難度的。我根據這首兒歌的特點,將這首兒歌分為兩段,第一段採用常規的故事理解,第二段用音樂表演的形式引導幼兒進行猜測、理解。設計好這樣的大框架,我再去對每一個環節的難點進行一一的化解、落實。本次活動我主要是用圖片來引導幼兒理解故事,在學習的過程中,我發現孩子們學的很投入,不論是語言還是動作,都能一一的反饋給老師。

小百科:葡萄是世界最古老的果樹樹種之一,葡萄的植物化石發現於第三紀地層中,說明當時已遍佈於歐、亞及格陵蘭。葡萄原產亞洲西部,世界各地均有栽培,世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。

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