教師：森林公園到了， 我們坐下來休息一下吧，你們看，森林公園怎麼了?(變髒了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾)教師：森林公園怎麼會變成這個樣子?(教案出自：麥芽老.師教.案網.)(一定是大家不愛護環境，亂丟東西造成的)教師：你看到這種情況你會怎麼做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)
教師：大象伯伯在森林裡開了個「魔術小屋」它打出了廣告：魔術小屋真奇妙，能把廢物變成寶，廢物怎麼能變成寶呢?(請個別幼兒說一說)幼兒討論：廢物怎麼能變成寶呢?(請個別幼兒說一說)
2.逐幅出示小動物變廢為寶ppt。
教師：大象伯伯說：「只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。」小動物們都非常高興，看誰來到了魔術小屋?(出示ppt3魔術小屋)
(1)PPT4：出示小猴、核桃。
教師：小猴拿著核桃想變成什麼?它會怎麼跟大象伯伯說呢?(教.案出自：麥芽老.師教.案網.)大象伯伯會把核桃變成什麼禮物呢? (請幼兒說一說，引導幼兒根據事物的外形特徵進行大膽想象)出示核桃做的小船ppt5教師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎麼表示?
(2)出示小豬，實物西瓜皮PPT6教師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什麼禮物?
出示西瓜皮帽ppt7，讓幼兒戴一戴教師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什麼?
(3)出示狐狸、一包葡萄籽ppt8教師：小狐狸項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧!(引導幼兒猜測)出示葡萄籽項鍊ppt9教師：小狐狸看到這麼漂亮的項鍊，會怎麼做呢?
(4)出示小鵝，一團紙ppt10教師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什麼禮物?
出示製作的風車ppt11，並請幼兒上來玩一玩。
3.引導幼兒討論：變廢為寶的意義。
教師：(出示小馬)小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什麼這樣做。
教師：大象伯伯開這個小屋有什麼用呢?他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎?(引導幼兒說一說)教師：我們來聽聽大象伯伯怎麼說的?(播放：如果森林能像從前一樣美麗，我願永遠做下去)大螢幕出現大象伯伯形象和聲音：ppt12
(三)請幼兒到「魔術小屋」幫忙，製作變廢為寶的東西。
1.幼兒製作變廢為寶的東西。
教師：自從大象伯伯開了「魔術小屋」，現在森林變得又幹淨又漂亮，現在森林裡的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到「魔術小屋」，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物製作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什麼?下去試試看吧。
2.教師引導幼兒介紹自己製作的東西。
(四)瞭解生活中的變廢為寶。
1.教師播放ppt，引導幼兒瞭解生活中的變廢為寶。
活動反思：
活動一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團團地圍坐著，一起說說各種糖果的名稱，糖果必竟對幼兒來說是相當熟悉的，一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地瞭解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特徵。有的幼兒說 「 是棉花糖，軟軟的，有的說“ 是棒棒糖，硬硬的 」 。接著，我讓每位幼兒去品嚐桌挑選自己喜歡的糖果品嚐，通過品嚐，孩子們聰明地發現糖果含在嘴裡會變小，味道 是甜甜的這些感知體驗。 今天又正好是我園園長來我班下班聽課，她聽後也給我提出了意見，我也感覺到了在品嚐這一環節中我在教學上有點倉促，疏忽了，我應該讓幼兒們從我的盤裡挑一顆，把糖果拿在手裡跟小夥伴們說一說，選的是什麼糖什麼形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。結果我是讓他們過去品嚐，回來時他們都快吃好了，我這時才問，因此孩子答不上來，吃到嘴裡早忘了糖的特徵了，的確這對小班孩子來說，有點困難，以後我會注意的。 最後，我分組讓幼兒們把糖果（糖紙）送回糖果小屋，這環節，孩子們 的表現非常棒。 糖果對小班幼兒的吸引力、誘 動2 / 2 中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嚐糖果，製作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。
大班下學期社會教案《魔術小屋》含反思這篇文章共5826字。
