幼兒園大班教案《我又長大了一歲》含反思

大班教案《我又長大了一歲》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用”過去……現在……”的句式說說自己一年來的進步,理解詩歌內容,能有感情的朗讀詩歌,引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力,快來看看幼兒園大班《我又長大了一歲》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.理解詩歌內容,能有感情的朗讀詩歌。
  2.用”過去……現在……”的句式說說自己一年來的進步。
  3.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
  4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  活動準備:
  1.材料準備:紅花每人一朵。
  2.經驗準備:給幼兒量身高和體重,讓幼兒知道自己長高了變重了;家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。

  活動重難點:
  理解詩歌內容,能充滿自豪感的朗讀兒歌。
  感受成長的進步和喜悅。

  指導要點:
  通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的喜悅。

  活動過程:
  1.談話引入。
  教師:一年過去了,你們又長大了一歲,有了哪些新的變化?用”過去……現在……”的句式說說自己取得的進步。(引導幼兒從身高、體重、學會了什麼本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現在有什麼變化。
  小結:一年過去了你們都長大了進步了,有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現在吃得乾乾淨淨;過去玩具亂丟,現在主動收拾整齊等等。
  2.學習詩歌。
  (1)理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。
  提問:詩歌的名稱是什麼?詩歌里的小朋友有了什麼新的變化?
  (2)再次欣賞理解兒歌。
  提問:他過去是怎樣的?現在呢?(教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答)(3)練習朗讀兒歌。
  提問:當你發現自己進步了,你心裡感覺怎樣?(體驗進步的喜悅,激發幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)
  3.小結。
  教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步,並給每個幼兒發送紅花。
  4.有感情的朗讀詩歌。(配樂)
  評價要素:
  1.幼兒是否理解了兒歌的內容,是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。
  2.是否能有感情的朗讀詩歌。
  活動建議:
  1.請家長將孩子一年來的進步表現和新變化以照片、圖畫等圖文並茂的形式呈現出來貼在《我長大了》的主題牆上。
  2.詩歌仿編:利用”過去的我……現在的我……”進行詩歌仿編

  附:詩歌《我又長大了一歲》
  一年過去了,新年又來到。
  量一量,我長大了多少;稱一稱,我重了多少;想一想,老師教我的本領,我學到了多少。
  過去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;現在,我看見小朋友跌倒,連忙把他扶抱。
  過去,我朝地上亂丟東西,現在,我拿掃帚把地清掃。
  媽媽呀,我長大了一歲,進步真不小。

  教學反思
  本節活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享的時候,有兒顯現的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預期的效果。

小百科:我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化,一個人從生下來的那一刻已經控制不住的在長大,而現在的長大則是指我們身體成熟,心理成熟。

幼兒園大班教案《我又長大了一歲》含反思

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