幼兒園大班教案《小花傘》含反思

大班教案《小花傘》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能看圖講故事,首先讓幼兒明白傘在下雨時和天晴時的不同用途,明白小花傘高興與不高興的原因,快來看看幼兒園大班《小花傘》含反思教案吧。

  活動目標
  1.首先讓幼兒明白傘在下雨時和天晴時的不同用途;
  2.能看圖講故事;
  3.明白小花傘高興與不高興的原因;
  4.最後讓幼兒們知道如果自己是小花傘的話,該如何幫助別人。
  5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  6.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  重點難點
  重點:要讓幼兒明白要互相幫助,樂於幫助別人,才是好孩子。
  難點:課堂上,個別有而表現不積極。

  活動準備
  1.拿出自己製作的十幾把不同顏色不同形狀的小花傘,讓幼兒觀察。
  2.出示教具,彩色卡片,便於幼兒接受。

  活動過程
  一.提問,討論並導入課堂。
  1.小朋友你們有沒有小花傘啊!(有)
  2. 你們的小花傘都有什麼作用啊!(遮雨)
  3. 拿出卡片讓幼兒仔細觀察回答,引導幼兒說說傘把都能做什麼?傘尖又能做什麼?另外它除了你們所說的用途之外還有什麼用途?請小朋友開動腦筋想一想?
  4.要是一直不下雨,小花傘有事做嗎?它的心情會怎麼樣呢?(發揮想像)

  二.引導幼兒看圖,說話,並連起來講給班裡的小朋友聽。
  1.課本第一頁教學
  ①.小朋友們,書上都畫了些什麼?小花傘和太陽的表情是什麼樣子的?
  ②.小花傘為什麼開心?太陽為什麼笑得那麼甜?
  ③.圖上畫的是什麼季節的景色?
  2.課本第二頁教學
  ①.看圖回答圖上都畫了些什麼?它們在幹什麼?
  ②.它們的表情有什麼不同?
  ③.引導完成課本問題:小花傘為什麼不高興啊?小花傘為什麼又笑了?剛才小花傘挺高興,為什麼後來又不高興了?
  3.課本第三頁教學
  觀察圖片第一小塊,回答問題:圖上畫了什麼人或東西?它們都做了什麼?小花傘為什麼要那樣做呢?
  觀察圖片第二小塊,回答問題:圖上畫了什麼?如果你是小花傘,你會怎麼做?
  觀察圖片第三小塊,回答問題:圖上畫了什麼?小花傘應該如何幫助老爺爺?如果你是小花傘,你又會怎麼做呢?

  三.指導小朋友將故事連起來,一起講故事?
  1.看著圖片一點點的說。
  2.老師給大家講故事。

  教學反思
  小朋友們能看懂圖片,能回答老師提出的問題,但是有個別小朋友表現不積極。師幼配合較好,小朋友們都明白了要互相幫助,樂於幫助別人,才是好孩子。傘的用途孩子也了解了,小朋友們都很開心。我在今後的教學中應該多啟發幼兒積極思考問題的好習慣,調動幼兒自己思考問題的積極性。

小百科:傘的製作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料與纏線。使用時以手將之舉起,雖然傘在最初發明時的主要目的,是用來阻擋陽光,但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具。用來遮蔽陽光的傘又稱作陽傘或遮陽傘,可固定於露台桌等戶外傢具,或用在海灘上。傘的其它用途包括裝飾物、拐杖甚至兵器。

幼兒園大班教案《小花傘》含反思

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