《大班科學教案《魯班造傘》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖
傘是我國古代勞動人民的結晶，隨著時代的發展，傘的種類、花樣越來越多，用途越來越廣泛，雨傘則因為使用方便，又最具裝飾味和美感而成為孩子們喜歡的工具。下雨時，行進中的孩子打著雨傘在雨中嬉戲，各式各樣的傘像一朵朵美麗的小花，為了滿足孩子們對傘的各種祕密的探索，我設計了本次活動。
活動目標
1、瞭解傘的產生及發展過程，豐富有關傘的知識。
2、認識現代科學技術的發展和人們生活的密切關係，激發幼兒探究、發明的熱情。
3、能運用粘、貼、剪的形式大膽、創造性地進行裝飾。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1、課件、舞蹈錄影、音樂磁帶。
2、古代人打得傘1把及小傘若干(傘上面沒有圖案)。
3、裝飾小傘用的及時貼、雙面膠、皺紋紙、彩紙、廢舊物品等。
活動過程
(一)看錄影引出課題
小朋友，老師知道你們最喜歡看動畫片，下面我們來欣賞一段動畫歌曲吧!(看錄影)
提問：歌曲聽完了，你能猜出什麼花雨裡開嗎?(傘)生活在現代的人們下雨的時候有的穿雨披，有的打傘，可是在古代的時候卻沒有傘，你能想象出古時候的人是怎樣避雨的嗎?
後來一個人發明了世界上的第一把傘，誰這麼聰明呢?請聽老師給你講一個故事吧!
(二)傘的發明
老師講《魯班造傘》的故事，瞭解傘的發明。
(三)認識傘的發展過程
1、認識傘的結構(出示古代人打得樣式的傘)：傘把、傘柄、傘骨架、傘面、傘尖。
古時候的傘在製作材料、樣式方面比較簡單，隨著現代科學技術的發展，傘的種類越來越多，用途也越來越廣泛，我們看看都有什麼種類的傘呢?
2、認識傘的種類：分為實用傘和工藝傘(播放課件)
教師小結：除了圖片上這些傘外，隨著科學技術的進步，人們還發明瞭收音機傘、太陽能傘、盲人傘、防爆傘等等，在美國人們還製成了高67米，面積達4000 千平方米的世界上最大的巨傘，<.本文來源:麥芽教案.網>這把傘已經成了美國遊覽觀光的景點，孩子們，等你們長大了有機會去參觀，還可以發明更好的傘。這麼多的傘是怎樣製作出來的呢?
3、瞭解傘的製作過程(播放課件)
(四)傘的作用
這麼多種類的傘在各行各業、不同的地方發揮著不同的作用，成為人們日常生活中不可缺少的生活用品，它還是戲曲、歌舞、雜技藝術中常用的道具，下面請小朋友來欣賞一段用傘做道具的舞蹈 (看錄影)。
(五)設計裝飾小花傘
想不想也擁有一把漂亮的小花傘，老師給你們準備了豐富的材料，有的還是廢舊物品，就按照你自己喜歡的材料和圖案來裝飾吧!(裝飾完後進行展示、欣賞)
結束：我們拿著裝飾的小花傘到外面去唱歌、跳舞吧!
活動延伸
可把各種材料繼續放在區角供幼兒操作，根據興趣繼續裝飾、設計小花傘。
活動反思：
1、在請幼兒進行創編過程中，沒有進行舉例，而是請幼兒自己直接進行創編，提高了難度。
2、在請幼兒熟悉兒歌時，請幼兒一邊模仿一邊上臺，站在「傘」的旁邊，沒有意義，可以請幼兒直接在座位上起立。
3、在請幼兒進行創編時，幼兒始終圍繞教師所展示的圖片，而不能發散思維。此時教師應及時將圖片撤離，在熟悉詩歌的最後階段就可以將圖片撤離。
4、在遊戲階段，可以增加傘的數量，並散落在教室的各個地方，並自然引導詩歌創編。
5、在詩歌創編的過程當中，教室分階段請幼兒創編，首先是一句，然後是兩句，這對幼兒來說難度提高，可以分小組共同創編，並將他們的成果用圖畫展示分享。
大班科學教案《魯班造傘》含反思這篇文章共4049字。
