大班教案《菸斗薩克斯》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受，理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園大班《菸斗薩克斯》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事內容，知道吸菸有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2.感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
1.故事圖片、自制菸斗。
2.薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。
活動過程：
一、引題激趣
(一)今天我給大家帶來了一段美妙的音樂，我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)
(二)聽了這段音樂你有什麼感覺?這麼動聽的音樂是用什麼樂器演奏出來的呢?
(通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆。)
(三)小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂，還發生了一個有趣的故事呢!
二、感知理解
(一)講述「老爺爺有個心愛的菸斗」至「小老鼠只好捂著耳朵睡覺」。
提問：1、唉，如果你是這隻可憐的小老鼠，你會怎麼辦?
(二)講述「有一天，老爺爺終於病倒了」至「老爺爺從床上坐了起來，病也好了。」
提問：小老鼠想了什麼好辦法讓老爺爺的病好起來了?
(三)老爺爺的病好了以後還會繼續抽菸嗎?小老鼠和老爺爺還會發生些
什麼事情呢?講述老爺爺說：「我再也不抽菸了!」至只有好聽的音樂。
提問：老爺爺的病好了以後發生了什麼事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什麼變化?
(以分段欣賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發了幼兒學習的積極性。此環節為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。)
三、結合圖片，完整欣賞
提問：
(1)你喜歡這隻小老鼠嗎?為什麼?
(2)聽了《菸斗薩克斯》的故事你最想做什麼事情?
(通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵。)
四、感受體驗
1.用畫報製做菸斗薩克斯，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯。
2.讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
(用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識。)
附故事：
老爺爺有個心愛的菸斗,他老是用它抽菸。老爺爺「吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子裡都是煙霧。住在老爺爺家裡的小老鼠，也被嗆出了眼淚。
老爺爺因為經常抽菸，也就經常咳嗽，“吭，吭，吭!」，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。
有一天，老爺爺終於病倒了。菸斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把菸斗揹回了家。它擦呀，洗呀，把菸斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。於是，它就把菸斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。
晚上，小老鼠一個人在家裡點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺的房間。「音樂真好聽。」老爺爺從床上坐了起來，病也好了。
老爺爺說：「我再也不抽菸。」他還到商店裡去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天，小老鼠說：「我們到全世界去表演吧!」「好啊!」他們就到世界各地去表演薩克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的菸斗薩克斯。
這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽菸的人都說：「我也不抽菸了，還是吹薩克斯吧!」那賣菸斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。
活動反思：
為了讓孩子能投入到故事中去，我播放了一首薩克斯音樂，薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子，孩子們聽得很認真。通過音質讓幼兒辨別樂器，幼兒對薩克斯的印象更深了。接著，我出示薩克斯圖片，在簡單介紹樂器之後，我讓孩子仔細觀察薩克斯，讓幼兒說說它像什麼？孩子們說出了很多東西，有的說像雨傘，有的說像鉤子，還有一位小朋友說像電視裡看到過的菸斗，我及時出示了菸斗，讓孩子們尋找他們的異同，通過比較，孩子們能很好地理解了「菸斗薩克斯」的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報做薩克斯，用畫報簡單地一捲，跟隨電視裡的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸菸有害健康，汙染環境，萌發環保意識。
小百科：一種流行於美國、歐洲的吸菸道具，塞進切好的菸草加上香料後點燃吸菸。 菸斗這種吸菸道具推估是在有吸菸這種行為時，利用菸斗是最早的吸菸方式。
