大班教案《傻子和獅子》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能有節奏的學習兒歌，並用普通話正確、清晰地朗讀兒歌，感受作品詼諧有趣的意境，學習兒歌，嘗試區分相似音，快來看看幼兒園大班《傻子和獅子》教案吧。
活動目標：
1、感受作品詼諧有趣的意境。
2、能有節奏的學習兒歌，並用普通話正確、清晰地朗讀兒歌。
3、學習兒歌，嘗試區分相似音。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動重難點：
理解兒歌內容，嘗試區分相似音。
學慣用普通話正確、清晰、有節奏的朗讀兒歌。
活動準備：
幼兒用書每人一本、圖卡：獅子、蝨子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子；圖片：傻子和獅子。
活動過程：
一、認識兒歌中出現的形象及物品，感知相似音。
1、出示圖片，請幼兒觀察並講述。
——今天老師帶來幾張圖片，我們看一看圖片上有什麼？（順序：傻子、扇子、石子、柿子、獅子、梳子、蝨子）
2、教師逐一把這些物品名稱對稱的寫在黑板上，請幼兒看看這些字的發音有沒有共同點。（翹舌：sh的發音）
3、感知並嘗試區分相似音。
——這些都用sh來發音的片語我們把它叫做相似音。想不想來讀一讀這些有趣的片語。
——這幾個詞語放在一起可以編成一首非常有趣的兒歌。
二、欣賞兒歌，感受《傻子和獅子》的詼諧幽默的情境。
1、出示圖片，觀察《傻子和獅子》的畫面。
——這首兒歌就藏在這個圖片裡，誰願意來說一說圖片裡有什麼？發生了什麼事情？
2、引導幼兒觀察圖片猜測兒歌內容，並鼓勵幼兒大膽的說一說畫面的內容。
3、教師朗讀兒歌，幼兒完整欣賞。
——你們想不想聽聽老師來編編這首有趣的兒歌？
三、學習兒歌《傻子和獅子》理解兒歌內容，並引導幼兒用正確、清晰、有節奏地朗讀兒歌。
1、根據圖片用詼諧有趣的語氣、語調將兒歌朗誦2~3遍，請幼兒討論：兒歌中的內容與小朋友講述的是否一樣？兒歌裡是怎麼說的？（解決歌詞）
2、有節奏的拍手朗誦兒歌。
——這次我們加上拍手來練練這首兒歌，還能跟上嗎？
3、逐一藏圖、驗證。（按情況重點指導幼兒學習這些相似詞的正確發音，並練習。）
——圖片藏起來，還能邊拍手邊念出來嗎？
4、根據拍手的速度練習兒歌。
四、遊戲：兒歌接龍
1、全體幼兒接龍:教師一句幼兒一句。（按情況練習）
2、分組接龍：左邊一句右邊一句。
——小朋友，敢不敢自己挑戰一下？
3、個別接龍：老師請到誰，誰接下一句。
五、自主閱讀小書郎誦兒歌。
小百科：獅子體型大，軀體均勻，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發達。犬齒及裂齒極發達；上裂齒具三齒尖，下裂齒具2齒尖；臼齒較退化，齒冠直徑小於外側門齒高度。
