大班上學期語言教案《獅子的假髮套》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽猜測,樂意用語言表達自己的想法,理解故事內容,懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任,體驗故事中獅子的心理變化:威風、孤獨、驚喜,快來看看幼兒園大班上學期語言《獅子的假髮套》含反思教案吧。
【活動目標】
1、理解故事內容,懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任。
2、能大膽猜測,樂意用語言表達自己的想法。
3、體驗故事中獅子的心理變化:威風、孤獨、驚喜。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、萌發對文學作品的興趣。
【活動準備】
1、森林背景圖一張,三個大獅子的形象圖,小猴、小鹿、小兔、兔媽媽和兔媽媽的家,假髮套等圖片,
2、「威風、孤獨、驚喜」三個表情圖和文字。
【活動過程】
一、引題激趣。
師:今天老師帶著小朋友一起走進森林,我們去看看森林裡都會發生什麼故事。(出示森林背景圖)。
師:出示獅子,今天老師還帶來了一個關於獅子的故事,名字叫做《獅子的假髮套》。獅子不是有一頭非常漂亮的金髮,為什麼出現假髮呢?請你仔細聽聽。
二、分段講述,理解故事。
師:故事裡具體發生了什麼事呢,我們再來仔細聽一聽吧。(教師邊講述邊出示圖片)
(一)講述第一自然段。
提問:
1、你知道什麼叫做威風嗎?請你用身體動作來表現一下。
2、大獅子很想和小動物交朋友,你們覺得小動物會和大獅子做朋友嗎?為什麼?
(二)講述故事(「大獅子很想和小動物」……「他覺得很孤獨」)
提問:
1、大獅子在散步的時候遇見了誰?
2、他想和小動物做好朋友,那小動物的反應怎麼樣?小鹿怎麼說的?我們來學一學。小猴呢?
3、小動物們都不願和大獅子做好朋友,你覺得這時大獅子心裡會怎麼樣呢?(得不到朋友的獅子,心裡很難受,很失望,它感到自己很孤獨。)
討論:什麼叫孤獨?如果你是大獅子,當沒有一個人願意和你交朋友時,你心裡會有什麼感覺?你會用哪些辦法贏得朋友呢?
師:你們的辦法都很好,到底我們故事裡的大獅子是怎麼做的,我們繼續來聽一聽吧
(三)講述故事(「有一天」……「可真難看啊!」)。
提問:
1、兔媽媽家發生了什麼事情?
2、大獅子是怎麼做的呀?
3、兔寶寶得救了嗎?大獅子為了救兔寶寶變得怎麼樣呢?(引出「禿頭」)你知道什麼叫做禿頭嗎?小動物們看到這麼難看的大獅子,心裡會怎麼想?還會喜歡他嗎?為什麼?
4、那小動物們會想什麼辦法來幫助大獅子呢?(幼兒猜想)
師:小動物到底想了什麼辦法來幫助大獅子呢?我們接著來聽故事
(四)講述故事(「小動物們感動極了」……最後)
提問:
1、大獅子看到這麼多小動物到家裡,它心情怎麼樣?(引出「驚喜」)那驚喜是什麼樣的呢?
2、小動物們是怎麼感謝大獅子的?那是用什麼做成的?
三、師幼討論、理解主題。
1、為什麼大獅子沒有了金髮,卻有那麼多小動物願意和大獅子做朋友呢?
2、你喜歡故事中的誰?為什麼呢?
3、你覺得這是一隻怎麼樣的獅子?
四、教師總結。
故事中的獅子是善良,有愛心的,而且可以不顧自己的生命安全去救兔寶寶,說明他特別勇敢!小動物們也因為這樣,都喜歡和他做好朋友。可見,只要誠心誠意的去幫助別人,一定了得到大家的理解,也會有越來越多的人成為你的好朋友!
我們小朋友也要向大獅子學習,好朋友之間要互相幫助,對待別人要寬容,誠心誠意,這樣才會有好多好多的好朋友,我們心裡也會很快樂!
五、完整欣賞故事。
教師完整講述故事一遍,幼兒欣賞。
六、活動延伸:
師:區域活動中,我們小朋友自己也來動手設計一頂漂亮的假髮套吧!
附故事:《獅子的假髮套》
森林裡住著小鹿、小猴、小兔等許多小動物,它們開開心心地生活在一起。有一天,森林裡來了只大獅子,大獅子一頭金髮,太陽一照,金光閃閃,真威風啊!
大獅子很想和小動物交朋友,它散步時,遇到一隻小鹿就說:「小鹿,我們做好朋友,好嗎?」小鹿嚇得渾身發抖,結結巴巴地說:「我……我可……不敢……」話沒說完就轉身走了。
大獅子很難過,它擡頭見到樹上有隻小猴,就說:「小猴,請你做我的好朋友,好嗎?」小猴抓抓腦袋,瞪大眼睛說:「做大獅子的朋友,那不是找死嗎?我可不幹。」
大獅子連忙說:「我是好獅子,從來不欺負小動物。」「嘻嘻嘻,」小猴笑著做了個鬼臉,「我才不信你的鬼話呢!」說完,小猴就往樹叢中一鑽就不見了。
森林裡的小動物都不願意跟大獅子做朋友,大獅子只好獨自散步,它覺得很孤獨。
有一天,森林裡傳出了叫喊聲:「救火呀,救火呀!」大獅子跑過去一看,哎呀,兔媽媽的家著火了,小動物們正在往火上潑水,可是火苗還是一個勁的往上竄。兔媽媽哭叫著:「寶寶,我的寶寶還在裡面呢!」
大獅子聽了,往自己身上潑了一桶水,就往火裡衝去。一陣陣濃煙嗆得他喘不過氣來,一團團烈火燒得它渾身疼痛,大獅子卻一點也不怕,他冒著煙火在搖籃裡找到了兔寶寶,把他抱在懷裡,衝了出來,兔寶寶得救了,可大獅子的一頭金髮燒光了,成了一隻禿頭的獅子,真難看啊!
小動物們感動極了,小猴說:「原來它真是一隻好獅子,我們錯怪它了。」
兔媽媽說:「大獅子真勇敢,我得好好謝謝它!」
「對了,」小鹿說:「我們做個漂亮的假髮套送給它,好不好?」
大家都贊成。於是你一撮,我一撮,忍著疼從身上拔下最長最美的毛,請裁縫師傅織成了一隻五顏六色的假髮套。
小動物們拿著假髮套來到了大獅子的家中,大獅子見到這麼許多小動物,驚喜極了。小猴說:「大獅子,對不起,我們現在才知道,你真的是一隻好獅子,這隻假髮套送給你!」
大獅子高興地戴上假髮套,嗬!只見五顏六色的長毛從獅子頭上披散下一,好像戴上了五彩花環,大獅子比以前更神氣、更漂亮了。
小動物們高興地說:「哦,漂亮的大獅子,威武的大獅子,歡迎你到森林裡來,請你做我們的好朋友!」
大獅子激動地點點頭,站在小動物們中間,開心地笑了。
活動反思:
在整個活動中,根據大班幼兒的年齡特點,設定了多個開放性,假設性的問題,如:你覺得,你認為,如果……留給幼兒充分想像故事情節的機會,滿足幼兒表述的願望,使幼兒敢說,想說,願意說,創設了一種自主的學習氛圍。並且在整個活動中能將幼兒的回答,一些零散的話語進行總結提升,規範幼兒的言語表達,促進幼兒語言表達能力的發展。
為了能讓活動氣氛更活躍些,在讓幼兒理解描述大獅子心理變化的詞語時,可以請幼兒來演一演這些表情,並且讓幼兒聯絡自己的實際生活進行遷移運用,使幼兒真正理解並能學以致用。
小百科:髮套通過人造技術製造而成的頭髮,用於裝飾的飾品。