１、教師：你們知道這麼漂亮的假髮是用什麼材料做成的嗎？我們一起來看一下。
小結：原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、綵帶這些材料都可以用來
2、探索討論各款假髮的製作方法。
（1）等一會兒我們要開展一個假髮秀活動，我得趕緊幫小朋友們設計假髮了，誰願意來當湯老師的模特呀？
（先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕，注意別把膠帶撕下來，也別撕爛了浴帽，然後找你喜歡的材料貼上去。做的時候要撕完一條貼滿了再撕一條，要貼得均勻一點，密一點，把雙面膠全部貼滿。）
（2）誰還想來參加等會兒的假髮秀活動呀？那你也來當模特吧！（給每一位「模特」帶上浴帽，並請他們坐椅子上）其他的小朋友呢，老師有一個重要的任務交給你們，你們都來當髮型師，幫模特們設計不一樣的髮型！好嗎？［每位髮型師自選一位模特並幫他（她）設計髮型］
四、幼兒製作假髮，教師巡迴指導。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料製作假髮。（播放輕音樂）
2、指導並幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請先做好假髮的孩子在客人老師面前展示，說一說你用的是什麼材料。
五、展示作品
1、請個別幼兒介紹自己設計的假髮。
2、幼兒戴上假髮，在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。 （小發型師們，拉起模特的手，把你們設計好的髮型展示一下吧）。
活動反思：
為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同髮型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對髮型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒瞭解假髮，感受到假髮的美，從而喜歡假髮，激發了幼兒創作的慾望。
充分利用廢舊的材料，為幼兒創設良好的學習環境，取得家長的配合收集了廢舊的浴帽、報紙、綵帶、毛線、廣告紙等材料，化廢為寶，為幼兒的創作提供了豐富的材料，讓幼兒有選擇的餘地，根據自己的意願選擇自己喜歡的材料進行創作，讓幼兒的個性得到發展。
小百科：假髮是通過人造技術製造而成的頭髮，用於裝飾的飾品。可供禿頭或頭髮稀少的人作頭飾戴用,或作為戲裝、官員或專業人員裝束或時髦裝飾的一部分。
大班教案《漂亮的假髮》含反思這篇文章共3215字。
