幼兒園大班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思

幼兒園大班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思

大班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會愛,知道愛的力量,用愛去幫助、感化別人,仔細觀察圖書,結合推理猜想,初步理解圖畫書,能用完整的話講述圖書內容,快來看看幼兒園大班《狼大叔的紅燜雞》含反思教案吧。   【活...

大班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會愛,知道愛的力量,用愛去幫助、感化別人,仔細觀察圖書,結合推理猜想,初步理解圖畫書,能用完整的話講述圖書內容,快來看看幼兒園大班《狼大叔的紅燜雞》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、仔細觀察圖書,結合推理猜想,初步理解圖畫書。
  2、學會愛,知道愛的力量,用愛去幫助、感化別人。
  3、能用完整的話講述圖書內容。
  4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
  5、萌發對文學作品的興趣。

  【活動準備】
  ppt《狼大叔的紅燜雞》。

  【活動過程】
  一、觀察封面,理解封面內容。
  師:今天,老師給大家帶來了很好看的書,老師呢,為了讓我們小朋友看的清楚一點,所以我講它拍下來後放在電腦上給大家看。
  這是封面:
  1、誰來說說,你看到了什麼?(大樹、狼和母雞)
  2、那這隻狼是什麼樣的?(帶著廚師帽,手裡拿著烹飪大全)
  3、狼在看誰?它的眼神怎麼樣?它為什麼要用那樣的眼神看著母雞?
  小結:我們看到了狼躲在大樹下,眼神直盯盯的看著母雞。
  4、你看了封面後你覺得這本書大概講了一個什麼樣的故事
  師:那到底是不是像我們小朋友講的那樣呢!我們認真看完就知道了。這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。(念一遍)

  二、觀察圖書,猜想故事進展。
  1、找雞
  教師直接念ppt2、3、4
  師:狼大叔有沒有抓母雞呢?(幼兒有、沒有)我來偷偷看一眼哦?(表情很驚訝)
  ppt5師:奇怪,狼大叔好像放了母雞啊?這樣他還怎麼做他的紅燜雞啊!你覺得狼大叔會不會講到嘴的美餐給放手!(不會)
  師:可是圖書上狼大叔放了母雞,你覺得狼大叔在打什麼主意?
  幼兒猜想
  師:剛才我們小朋友想了很多種狼大叔放了母雞的可能性!那我們一起來看看圖書里狼大叔到底在打什麼壞主意!(“果有什麼辦法能讓這隻雞再胖一點,”他想“我就能多吃幾口肉嘍……”
  2、養雞
  ppt6於是,狼大叔跑回家,衝進廚房,開始準備……
  師:狼大叔要準備什麼呢?
  (觀察圖書)pt7、8、9
  師:(教師偷看。哇,看上去真好吃啊)
  師:(隨便幼兒說哪一頁的內容)狼大叔做了什麼好吃的?他會在什麼時候送去給母雞?你是從哪裡看出來的?為什麼狼大叔要夜裡才去送呢?
  幼兒回答
  狼大叔送的時候說了一句什麼話?(“快吃吧,快吃吧,我可愛的母雞,長的肥肥又胖胖,讓我痛痛快快吃一場!”)
  大家一起學說。你覺得我們應該用什麼樣的語氣來說這句話?(狡猾)
  這次,狼大叔又送什麼東西給母雞了。他還是說了哪句話(一起說)
  3、狼驗收成果——準備捉母雞
  師:狼大叔做了這麼多好吃的給母雞,他想現在這隻雞肯定很肥了。
  ppt10、11
  師:狼大叔會看到怎樣的母雞呢?
  幼兒猜想
  ppt12、13
  師:母雞為什麼會說:“哎呀,原來是您啊,親愛的狼大叔?”她為什麼會叫狼大叔親愛的呢?
  師:狼大叔的表情怎麼樣?
  師:狼大叔的那些好吃的都被誰吃了呢?(小雞)
  *pt14小雞們在做什麼?他們為什麼要這樣做?
  這時狼大叔心裡是怎麼想的?他還會抓母雞去做紅燜雞嗎?為什麼?
  ppt15、16
  教師直接念完。

  三、完整聽故事。
  教師放ppt

  四、愛的引導
  師:故事中,母雞和小雞們用什麼感動了狼大叔,將她從一個大壞蛋變成了大好人?(愛)
  師:原來,愛的力量是這麼的大,我們小朋友也要學會愛,心中有了愛,我們就可以用愛來幫助別人,感化別人!

  活動反思:
  通過此次活動,讓我對繪本教學的教學方法也有了進一步的了解。在這個活動中,我根據畫面的內容以及畫面之間的相互聯繫,對幼兒進行了一系列的猜想式提問:”看了封面,猜猜看,這樣的一隻狼遇上一隻母雞,會發生什麼故事呢?”=此刻狼大叔的心情會怎樣?會想什麼呢?當他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜,會發生什麼事呢?” 對幼兒進行了一系列的啟發式提問。對於這樣的提問方式激發了小朋友的學習興趣,也激發了孩子思考和說的願望。

小百科:紅燜雞有葯膳系三大「珍饈鳳髓」之一的美譽,其歷史悠久,早在1654年-1722年(康熙年間)有雁平道,今山西省靜樂縣,民間宋氏一族前來習藝(沂州府管轄,今日照地區),學成後並回到靜樂縣,由宋氏家族的後人,民間廚師宋維樣在清嘉慶年間創新並在晉北地區流傳,至今已有200餘年的歷史。

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