幼兒園大班教案《慢吞吞的小熊》

幼兒園大班教案《慢吞吞的小熊》

大班教案《慢吞吞的小熊》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒聯繫生活經驗,能將自己的行為與小熊做對比,完整欣賞故事,理解故事內容,感受小熊慢吞吞的行為特點,通過閱讀,理解故事情節,快來看看幼兒園大班《慢吞吞的小熊》教案吧。   活動目標:  1...

大班教案《慢吞吞的小熊》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒聯繫生活經驗,能將自己的行為與小熊做對比,完整欣賞故事,理解故事內容,感受小熊慢吞吞的行為特點,通過閱讀,理解故事情節,快來看看幼兒園大班《慢吞吞的小熊》教案吧。

  活動目標:
  1.完整欣賞故事,理解故事內容,感受小熊慢吞吞的行為特點。
  2.聯繫生活經驗,能將自己的行為與小熊做對比。
  3.通過閱讀,理解故事情節。
  4.理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  活動準備:
  1.課件《慢吞吞的小熊》。
  2.小熊布偶。

  活動過程:
  一、出示小熊布偶,引起興趣。
  1.教師出示小熊布偶,用很慢的語速向小朋友們問好:“小朋友們好,很高興見到你們。”
  2.引發興趣。
  這是誰?你覺得它是一隻怎樣的小熊?

  二、欣賞故事《慢吞吞的小熊》,根據圖片分段討論,理解故事內容。
  1.教師播放課件【看圖說話】的“第一頁”,觀察畫面並點擊畫面上的“喇叭”,欣賞故事第一段。
  提問:小熊要去哪裡遊玩?他洗臉刷牙一共花了多長時間?小熊是怎樣吃早飯的?
  2.教師播放課件【看圖說話】的“第二頁”,觀察畫面並點擊畫面上的“喇叭”,欣賞故事第二段。
  提問:誰來找小熊了?小熊早飯吃完了么?
  3.教師播放課件【看圖說話】的“第三頁”,觀察畫面並點擊畫面上的“喇叭”,欣賞故事第三段。
  提問:一路上小熊又是怎麼走的呢?請幼兒學一學。
  4.教師播放課件【看圖說話】的“第四頁”,觀察畫面並點擊畫面上的“喇叭”,欣賞故事第四段。
  提問:到了花果山他們有沒有玩?為什麼?小熊為什麼會喊肚子餓呢?

  三、完整欣賞故事,感受小熊慢吞吞的行為特點。
  1.教師完整播放課件【故事欣賞】,請幼兒欣賞。
  2.提問:小熊是怎麼洗臉、刷牙、說話、吃飯的?請幼兒模仿。
  3.情景表演:我是一隻慢吞吞的小熊。
  幼兒扮演小熊,表演小熊一天的生活,教師可以合作扮演熊媽媽。幫助幼兒獲得直觀的體驗。

  四、結合實際討論。
  1.請幼兒談談自己在生活中做事情的快慢。
  提問:你在生活中和小熊一樣嗎?你做什麼事情的時候比較慢?媽媽如何催你的?
  2.教師播放課件【不要慢吞吞】,請幼兒說說畫面中的小朋友在幹什麼?碰到這種情況應該怎麼做?
  3.教師分別點擊畫面中的“小朋友”,請幼兒欣賞。
  4.你們喜歡慢吞吞的小熊嗎?以後還會喜歡做事慢吞吞嗎?為什麼?

  活動延伸:
  提供課件【列印材料】,請幼兒佩戴頭飾,分角色進行故事扮演。

小百科:慢吞吞是漢語詞語,是指緩慢的樣子。

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