幼兒園大班教案《八仙過海》

幼兒園大班教案《八仙過海》

大班教案《八仙過海》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,理解「各顯神通」的含義,了解故事內容,知道《八仙過海》是中國的神話故事,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《八仙過海》教案吧。   活動目標:  1、了解...

大班教案《八仙過海》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,理解「各顯神通」的含義,了解故事內容,知道《八仙過海》是中國的神話故事,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《八仙過海》教案吧。

  活動目標:
  1、了解故事內容,知道《八仙過海》是中國的神話故事。
  2、能大膽講述自己的想法,理解“各顯神通”的含義。
  3、能分析故事情節,培養想像力。
  4、萌發對文學作品的興趣。

  活動準備:
  1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物;會念兒歌《八仙及寶物》。
  2、磁性圖片:八個寶物;一張大圖片:八仙圖。故事錄音帶。

  活動過程:
  1、認識八仙及寶物。
  ⑴、師:小朋友,我們是凡人,那麼能在天上騰雲駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物,你認識嗎?你知道是哪個神仙的寶物嗎?(教師出示八個寶物,幼兒分別講述)
  師小結:這些是八個神仙的寶物,他們有個共同的名字叫暗八仙。
  ⑵、師:說到神仙,神仙就來了,看看有誰呀?誰會將寶物送到各個神仙的手中?(幼兒將各寶物與八個神仙匹配)
  ⑶、師:有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物,誰會念?我們一起邊做動作邊念。
  2、欣賞故事《八仙過海》。
  ⑴、師:想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)
  聽完提問:你們猜猜八仙會怎麼過海?
  呂洞賓是怎麼提議的?(呂洞賓對眾神仙說:“今天飛過東海,便顯不出咱神仙的本事,不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)
  那麼八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論後,請他們講述自己的想法)
  ⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)
  聽完提問:八仙是怎麼利用各自的寶物過海的?
  ⑶完整地聽一遍故事。(教師放故事錄音帶)
  聽完提問:誰來給這個故事取個好聽的名字?(《八仙過海》)
  這個故事中還藏了個成語“八仙過海,各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎?
  4、師小結:《八仙過海》是中國的一個神話故事。中國有許許多多的神話故事,聞名全世界。
  附:故事《八仙過海》
  今天是王母娘娘的生日,天宮裡來了好多的神仙為她祝壽。
  有八個神仙駕著白雲也來到了天宮,他們是:漢鍾離、鐵拐李、張果老、呂洞賓、藍采和、韓湘子、曹國舅、何仙姑。
  祝完壽,八個神仙結伴回家。他們飄飄蕩蕩降在東海邊上。
  呂洞賓對眾神仙說:“今天飛過東海,便顯不出咱神仙的本事,不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”眾神仙齊聲說:“好!”
  大鬍子鐵拐李取下藥葫蘆,往海中一拋,葫蘆馬上變成了一艘大船。鐵拐李跳上葫蘆,“撲通撲通” 過了海。
  大肚皮漢鍾離把手中的芭蕉扇往海中一丟,一張大如席子的扇子鋪在了海上。漢鍾離躺在扇子上,“嗚啦嗚啦”過了海。
  “駕”,白鬍子張果老倒坐在毛驢上,“得兒得兒” 過了海。
  輕飄飄的呂洞賓把寶劍拋入海中,騎上寶劍。劍劃開水面,“嘩啦嘩啦” 過了海。
  何仙姑把荷花輕輕放入水中,荷花一下子鋪開了好大一片。何仙姑站在荷花上,猶如出水芙蓉,“呼啦呼啦” 過了海。
  韓湘子的玉笛到了水中,不僅可以當船,水擊笛孔時還有音樂響起。“嗵”,活潑的韓湘子蹦到了玉笛上,“哧溜哧溜” 過了海。
  藍采和的大花籃入水後滴水不漏。愛穿一隻鞋的藍采和一邊散花,一邊“撲哧撲哧” 過了海。
  曹國舅見眾仙已過海,不慌不忙地將自己的玉板排開放在水上,象一隻竹筏,“卟”,笑眯眯的曹國舅踏到玉板上,“啪嗒啪嗒” 過了海。
  “快來看啊,八仙過海,各顯神通!”蝦兵蟹將都忍不住叫了起來。

  兒歌:八仙及寶物
  鍾離寶扇自搖搖,拐李葫蘆萬里燒,果老魚鼓星相卦。
  洞賓擲起手中劍,采和一手把籃挑,湘子橫吹一品笛。
  國舅曹公雙玉板,仙姑如意立浮橋。

小百科:八仙是中國民間傳說中廣為流傳的道教八位神仙。八仙之名,明代以前說法不一,有漢代八仙、唐代八仙、宋元八仙,所列神仙各不相同。至明代吳元泰《東遊記》始定為:鐵拐李(李玄)、漢鍾離(鍾離權)、張果老(張果)、呂洞賓(呂岩)、何仙姑(何瓊)、藍采和(許堅)、韓湘子、曹國舅(曹景休)。據華軒居士考證,北宋中期應鐵拐李之邀在石筍山聚會時始有八仙之說。後有八仙過海,各顯神通名言。

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