大班教案《八仙過海》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能大膽講述自己的想法,理解「各顯神通」的含義,瞭解故事內容,知道《八仙過海》是中國的神話故事,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《八仙過海》教案吧。
活動目標:
1、瞭解故事內容,知道《八仙過海》是中國的神話故事。
2、能大膽講述自己的想法,理解「各顯神通」的含義。
3、能分析故事情節,培養想像力。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物;會念兒歌《八仙及寶物》。
2、磁性圖片:八個寶物;一張大圖片:八仙圖。故事錄音帶。
活動過程:
1、認識八仙及寶物。
⑴、師:小朋友,我們是凡人,那麼能在天上騰雲駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物,你認識嗎?你知道是哪個神仙的寶物嗎?(教師出示八個寶物,幼兒分別講述)
師小結:這些是八個神仙的寶物,他們有個共同的名字叫暗八仙。
⑵、師:說到神仙,神仙就來了,看看有誰呀?誰會將寶物送到各個神仙的手中?(幼兒將各寶物與八個神仙匹配)
⑶、師:有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物,誰會念?我們一起邊做動作邊念。
2、欣賞故事《八仙過海》。
⑴、師:想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)
聽完提問:你們猜猜八仙會怎麼過海?
呂洞賓是怎麼提議的?(呂洞賓對眾神仙說:「今天飛過東海,便顯不出咱神仙的本事,不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。」)
那麼八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論後,請他們講述自己的想法)
⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)
聽完提問:八仙是怎麼利用各自的寶物過海的?
⑶完整地聽一遍故事。(教師放故事錄音帶)
聽完提問:誰來給這個故事取個好聽的名字?(《八仙過海》)
這個故事中還藏了個成語「八仙過海,各顯神通」。你們知道各顯神通是什麼意思嗎?
4、師小結:《八仙過海》是中國的一個神話故事。中國有許許多多的神話故事,聞名全世界。
附:故事《八仙過海》
今天是王母娘娘的生日,天宮裡來了好多的神仙為她祝壽。
有八個神仙駕著白雲也來到了天宮,他們是:漢鍾離、鐵柺李、張果老、呂洞賓、藍采和、韓湘子、曹國舅、何仙姑。
祝完壽,八個神仙結伴回家。他們飄飄蕩蕩降在東海邊上。
呂洞賓對眾神仙說:「今天飛過東海,便顯不出咱神仙的本事,不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。」眾神仙齊聲說:「好!」
大鬍子鐵柺李取下藥葫蘆,往海中一拋,葫蘆馬上變成了一艘大船。鐵柺李跳上葫蘆,「撲通撲通」 過了海。
大肚皮漢鍾離把手中的芭蕉扇往海中一丟,一張大如席子的扇子鋪在了海上。漢鍾離躺在扇子上,「嗚啦嗚啦」過了海。
「駕」,白鬍子張果老倒坐在毛驢上,「得兒得兒」 過了海。
輕飄飄的呂洞賓把寶劍拋入海中,騎上寶劍。劍劃開水面,「嘩啦嘩啦」 過了海。
何仙姑把荷花輕輕放入水中,荷花一下子鋪開了好大一片。何仙姑站在荷花上,猶如出水芙蓉,「呼啦呼啦」 過了海。
韓湘子的玉笛到了水中,不僅可以當船,水擊笛孔時還有音樂響起。「嗵」,活潑的韓湘子蹦到了玉笛上,「哧溜哧溜」 過了海。
藍采和的大花籃入水後滴水不漏。愛穿一隻鞋的藍采和一邊散花,一邊「撲哧撲哧」 過了海。
曹國舅見眾仙已過海,不慌不忙地將自己的玉板排開放在水上,象一隻竹筏,「卟」,笑眯眯的曹國舅踏到玉板上,「啪嗒啪嗒」 過了海。
「快來看啊,八仙過海,各顯神通!」蝦兵蟹將都忍不住叫了起來。
兒歌:八仙及寶物
鍾離寶扇自搖搖,拐李葫蘆萬里燒,果老魚鼓星相卦。
洞賓擲起手中劍,採和一手把籃挑,湘子橫吹一品笛。
國舅曹公雙玉板,仙姑如意立浮橋。
小百科:八仙是中國民間傳說中廣為流傳的道教八位神仙。八仙之名,明代以前說法不一,有漢代八仙、唐代八仙、宋元八仙,所列神仙各不相同。至明代吳元泰《東遊記》始定為:鐵柺李(李玄)、漢鍾離(鍾離權)、張果老(張果)、呂洞賓(呂岩)、何仙姑(何瓊)、藍采和(許堅)、韓湘子、曹國舅(曹景休)。據華軒居士考證,北宋中期應鐵柺李之邀在石筍山聚會時始有八仙之說。後有八仙過海,各顯神通名言。