幼兒園大班教案《小花貓打電話》

幼兒園大班教案《小花貓打電話》

大班教案《小花貓打電話》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過扮演兒歌中的角色,享受集體遊戲的樂趣,學說兒歌,感受兒歌的趣味性,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,快來看看幼兒園大班《小花貓打電話》教案吧。   學習目標:  1.學說兒歌,感受兒歌的趣...

大班教案《小花貓打電話》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過扮演兒歌中的角色,享受集體遊戲的樂趣,學說兒歌,感受兒歌的趣味性,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,快來看看幼兒園大班《小花貓打電話》教案吧。

  學習目標:
  1.學說兒歌,感受兒歌的趣味性。
  2.通過扮演兒歌中的角色,享受集體遊戲的樂趣。
  3.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
  4.理解兒歌內容,豐富相關辭彙。

  活動準備:
  1.小老鼠頭飾、小花貓頭飾(見材料製作)。
  2.兒歌《小花貓打電話》(《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁)。

  活動過程:
  1. 出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》,與幼兒一起說兒歌:
  小花貓打電話
  小花貓,打電話,找個朋友說說話。
  喂喂喂,你好嗎?我想到你家玩耍。
  小老鼠,心害怕,花貓不要來我家。
  喂喂喂,對不起,電話號碼不對呀!
  2. 向幼兒提問:
  (1)誰打了電話?(小花貓。)
  (2)小花貓為什麼要打電話?(因為想找朋友說話和玩耍。)
  (3)誰接了小花貓的電話?(小老鼠。)
  (4)為什麼小老鼠聽了小花貓的話後會心害怕?(自由回答,如小老鼠怕小花貓吃掉它。)
  (5)小老鼠對小花貓說什麼?(對小花貓說對不起,告訴他電話號碼不對。)
  3. 老師可以簡述故事如下:
  有一天,小花貓想找朋友玩,於是打電話找小白貓,小白貓的電話號碼是345678,可是小花貓打了345679。小朋友,你知道誰接到了電話嗎?
  電話接通了,對方說:“喂,請問你找誰?”小花貓很高興,以為找到了小白貓,說:“你是小白貓嗎?我是小花貓,你今天有空嗎?我想來你家玩。”接電話的不是小白貓,而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音,心裡很害怕,連忙說:“不不不,我不是小白貓,對不起,你打錯電話了。”說完,小老鼠立刻掛斷電話。
  4.請幼兒分組說兒歌,老師說第一句和第三句,扮演小花貓的幼兒說第二句,扮演小老鼠的幼兒說第四句。
  5.與幼兒玩遊戲“貓捉老鼠”,請幼兒戴上頭飾,一組扮演小花貓,一組扮演小老鼠,老師朗讀完兒歌后,“小花貓”立即去抓“小老鼠”。

  活動評價:
  1. 能說兒歌《小花貓打電話》。
  2. 樂於參與集體遊戲。

  活動建議:
  可在活動結束後在戶外進行貓捉老鼠的遊戲,同時可以通過變換規則,增加遊戲的難度。

小百科:電話通信是通過聲能與電能相互轉換、並利用「電」這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信,最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

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