幼兒園大班語言優秀教案《如果你有了翅膀》含反思

大班語言優秀教案《如果你有了翅膀》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒圍繞話題用連貫的語言談論「有了翅膀」後的事情,培養想像力、思維的開拓性及語言表達能力,幫助幼兒學會專註地傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內容,學習別人的談話經驗,使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話,體驗談話活動的快樂,快來看看幼兒園大班語言優秀《如果你有了翅膀》含反思教案吧。

  活動目標
  幫助幼兒學會專註地傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內容,學習別人的談話經驗。
  圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”後的事情,培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。
  使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話,體驗談話活動的快樂。
  引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。
  領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備
  小鳥木偶1個,“假如你有了翅膀”的系列圖片。

  活動過程
  (一)創設談話情境,引出談話話題。教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣,引出話題,邊操作木偶邊說:“今天小鳥來到我們班,要和小朋友交個朋友,你們願意嗎?”大家都知道小鳥的本領可大了,它有哪些本領?請小朋友說一說,小鳥看你們說得對不對。”

  (二)引導幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談,要求圍繞鳥兒的本領來談,啟發幼兒回憶見過或聽過的事,充分發表自己的見解。教師傾聽幼兒談話,提醒幼兒專心聽同伴談話,了解別人說了什麼,還有什麼沒說,自己可以說得與別人不一樣。

  (三)導幼兒拓展談話範圍。
  1、集體談論“小鳥”的本領。啟發幼兒:小鳥因為什麼才有這樣的本領?(會飛)為什麼會飛?(因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能幹些什麼?鼓勵幼兒在集體面前大方講述。
  2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。教師提問:
  ①鳥兒有了翅膀,有許多的本領。如果你有了翅膀,你會做些什麼?
  ②你會做些什麼特別的事?
  ③你為別人做些什麼事?平時有什麼做不到的事?
  ④你還希望誰也有翅膀,為什麼?引導幼兒拓展思路,開動腦筋,發揮想像,運用新的談話經驗表達自己的見解。教師對幼兒豐富的想像給予肯定,對幼兒的談話表示極大的興趣,使幼兒在談話中體驗快樂。

  四、各領域滲透藝術:讓幼兒將自己的講述畫下來,或做鳥類手。

  五、生活中滲透戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。

  六、環境中滲透科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

  七、家庭中滲透教育幼兒保護鳥類,知道鳥兒是我們的朋友。

  反思:
  在這次語言活動中,幼兒能圍繞主題大膽地表達自己的見解,幼兒能在別人講述的時候認真傾聽,在講話過程中,幼兒具有文明的語言習慣。大部分幼兒能在活動中,想說,敢說,會說,氣氛非常活躍。不足的是,有2個幼兒的經驗少,表達不太清楚,有一個幼兒不敢說。以後在活動中要關注這些幼兒,給他們創造機會,鼓勵他們表達自己的見解。

小百科:翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協調一致,進行十分有效的飛行,是強大的飛行肌和後翅之間小巧的「連鎖器」在作用。

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