中班語言優質教案《母雞和蘋果樹》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據畫面內容展開想像和推測，並用較完整、連貫的語言大膽表述，理解故事主要情節和線索，學習角色對話，懂得遇事要動腦筋，知道自我保護的方法，快來看看幼兒園中班語言優質教案《母雞和蘋果樹》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事主要情節和線索，學習角色對話;懂得遇事要動腦筋。
2.能根據畫面內容展開想像和推測，並用較完整、連貫的語言大膽表述。
3.知道自我保護的方法。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備
課件、故事頭飾等。
活動過程
1.設定懸念，激發猜測和想像。
教師設定懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴，變成了一隻大灰狼，這是為什麼?
2.播放教師教學資源，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測並講述畫面內容。
(1)出示圖1，引導幼兒觀察、思考：母雞發現了什麼?(教案出自：快思老!師教案網)它臉上的表情是怎樣的?為什麼會有這樣的表情?
小結：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的，怎麼突然長出了一棵呢?
(2)出示圖2，引導幼兒觀察、回答：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現了什麼?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什麼?蘋果樹會說什麼?
小結：母雞說：「真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。」蘋果樹說：「我們蘋果樹有的時候是這樣的。」
(3)出示圖3，引導幼兒觀察、講述：又一陣風吹過來，蘋果樹上又出現了什麼奇怪的事情?這是一張什麼樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什麼?蘋果樹會怎麼說?
(4)出示圖4，啟發幼兒思考：蘋果樹又有什麼變化?這條尾巴是什麼樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴，會說些什麼?蘋果樹又是如何回答的呢?
(5)引導幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想像，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。
提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什麼?你有什麼辦法能讓蘋果樹現出原形?
(6)出示圖5，引導幼兒觀察並說說母雞想出的好辦法是什麼?故事的 結局是什麼?
3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內容。
4.教師完整講述故事，引導幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。
提問：大灰狼為什麼要裝扮成蘋果樹?母雞是怎麼識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什麼道理?
小結：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當。
【活動延伸】
將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區，引導幼兒繼續閱讀、講述。
教學反思：
整堂課下來發現本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就佈置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內容，並且能夠把他講出來。在以後的實施過程中，我還是繼續以這種方式，時時關注孩子的發展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。
小百科：蘋果樹(Malus pumila Mill.):是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹幹呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。果實一般呈紅色，但需視乎品種而定。
