幼兒園中班教案《摘果子》

中班教案《摘果子》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,體驗音樂遊戲的快樂,幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅,培養幼兒的愛心和樂於助人的意識,快來看看幼兒園中班《摘果子》教案吧。

  活動目標
  1、幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅。
  2、初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,體驗音樂遊戲的快樂。
  3、培養幼兒的愛心和樂於助人的意識。
  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  5、發展幼兒的表現力。

  活動準備
  《摘果子》音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙製作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、雲和落葉

  活動過程
  一、談話法導入
  秋天是一個收穫的季節,鼓勵幼兒說一說家裡收穫的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃,幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨,由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹,跟幼兒一起感知秋天。
  1、在了解梨的時候,隨機進行衛生習慣教育。
  2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時,隨機進行點數練習。

  二、表達喜悅之情
  通過欣賞蘋果樹的碩果累累,跟幼兒一起感受豐收的喜悅,引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。
  1、喜悅——笑眯眯的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習)
  2、摘果子——一隻手拿籃子、一隻手摘果子(包括上面、下面和前面)。
  3、摘得果子裝滿籃子,要拿給人們看一看。
  4、隨音樂把動作連接起來,注意動作一定要跟上音樂的節拍。
  5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習,一定要及時表揚鼓勵。
  6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習,及時表揚鼓勵。

  三、設計情境、鞏固練習、培養愛心
  有一位農民伯伯,果園的果子都熟透了,他一個人摘不完,我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組,隨音樂再做一遍)

  四、穩定幼兒情緒,培養美感
  果子摘完了,農民伯伯說我們大家真棒,都是有愛心的孩子。
  再次展示黑板上的蘋果樹,引導幼兒利用小鳥和雲把這幅畫打扮得更漂亮。

  活動延伸
  鼓勵幼兒回家後和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹,或者用卡紙製作一顆蘋果樹,並做摘果子的遊戲。

  活動反思
  是一節音樂律動活動,重點是體驗並表現勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創編不同方位摘果子動作,隨音樂節奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。活動要求幼兒感知音樂並能隨著音樂表演摘果子的動作,從而體驗參與音樂活動的樂趣。請小朋友一起學“摘果子”的動作。值得高興的是,孩子們看得可認真了。為了讓孩子們進入遊戲情境中,我主動走到表現的最好的孩子面前“吃”果子。見我吃得這麼香,孩子們都羨慕極了。看到孩子們那一雙又一雙企盼的眼睛,我又放了一遍音樂,將遊戲情節繼續下去,而且儘可能的“吃遍”全班每個孩子的蘋果。也就這樣,使孩子們一直保持著積極的態度,很好地掌握了 “摘果子”的動作。
  讓我倍感欣慰的是,活動中小傢伙們的小臉上始終蕩漾著快樂的神情,通過這樣的律動,也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的知識經驗之上,要進行相應的準備、銜接活動。要循序漸進,慢慢來,正如這節律動,要將過於複雜的動作分解再分解,運用豐富有趣的肢體語言傳達給幼兒,再融合進音樂中。然而在這方面我做得遠遠不夠,還有很有很多的不足,需不斷地“多聽、多看、多學、多記、多想”,向著孩子的世界一步步靠近。
  活動的開展過程中,老師的引導性的語言是非常重要的,會直接決定一個活動開展的效果。我慶幸,在活動中我能根據孩子們的學習情況,及時地進行調整。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

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