大班語言公開課教案《我可以做你朋友嗎》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步嘗試在新環境中結交新朋友，豐富結交朋友的經驗，通過閱讀和討論理解故事的內容，知道怎樣和同伴做朋友，體驗有朋友的快樂，進一步激發人際交往的興趣，快來看看幼兒園大班語言公開課《我可以做你朋友嗎》教案吧。
活動目標：
1、通過閱讀和討論理解故事的內容，知道怎樣和同伴做朋友，體驗有朋友的快樂。
2、初步嘗試在新環境中結交新朋友，豐富結交朋友的經驗。
3、進一步激發人際交往的興趣。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
閱讀記錄表。
活動過程：
一、出示教學掛圖，引導幼兒觀察圖上小狐狸的兩種不同表情，感受小狐狸的兩種不同情緒，並進行討論。
1、觀察圖上小狐狸的兩種不同表情，感受小狐狸的兩種不同情緒。
教師：這是誰呀？你覺得圖片上的小狐狸的心情有什麼不一樣？
2、鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽地進行想像、猜測，激發活動的興趣。教師：猜一猜小狐狸遇到什麼事？
二、瞭解故事的內容。
教師：到底發生了什麼事，小狐狸為什麼會有這樣的變化呢？答案就藏在書裡，我們來仔細的看一看。
1、出示記錄表格，引導幼兒瞭解記錄的方法。
教師：這是看書時的記錄表格，你們邊看邊記，把小狐狸不開心在哪一頁，發生的事情在哪一頁和小狐狸開心在那一夜都記錄下來，等會兒和大家說一說。
2、幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內容。教師觀察幼兒閱讀和記錄的情況，並給予相應的指導。
3、教師幫助幼兒整理記錄結果，集體討論故事內容。
