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  • 幼兒園小班教案《小蛋殼》含反思

    Word下載 閉馳   2023-03-07   400

    小班教案《小蛋殼》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道不同的小動物的家也是不一樣的,能幫助動物找到合適的家,懂得故事中有趣的情節,能說出故事的大概內容,能夠感受到幫助人的快樂,願意主動去幫助別人,快來看看幼兒園小班《小蛋殼》含反思教案吧。

    活動目標:

    1、懂得故事中有趣的情節,能說出故事的大概內容。

    2、知道不同的小動物的家也是不一樣的,能幫助動物找到合適的家。

    3、能夠感受到幫助人的快樂,願意主動去幫助別人。

    4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

    5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

    活動準備:

    課件,幼兒操作材料。

    活動過程:

    一、欣賞故事《小蛋殼》。

    1、欣賞小雞出殼的動畫,教師:「這是什麼?」(一個雞蛋)「發生了什麼事情呢?」(小雞出殼走了)

    2、出示小蛋殼傷心的圖片。教師:「現在,小雞到雞媽媽的身邊去了,雞媽媽的翅膀就是小雞的家!小蛋殼覺得很孤單,要去找一個小寶寶做它的家。那他會碰到哪些小動物呢?我們一起來聽看一看!」

    3、欣賞課件《小蛋殼》。

    提問:(1)小蛋殼碰到誰了?

    (2)小蛋殼對這些小動物怎麼說的?小蛋殼有點難過,為什麼?

    (3)最後小蛋殼怎麼樣了?

    (4)這些小動物的家分別在哪裡?

    4、小結:不同的小動物的家是不一樣的。幫助別人,自己也能得到快樂。

    二、操作歸類:幫動物找家。

    1、出示動物的家,教師:「小動物迷路了,他們的家在哪裡呢?」「這裡有天空、森林和水裡,我們看看自己手中的動物卡片,看看它回哪個家最合適!」

    2、幼兒操作,並講講自己擺放的理由。

    三、結束活動:小蛋殼幫助了別人,自己也變快樂了。那麼你願不願意像小蛋殼一樣去幫助別人呢?

    附故事:

    小  蛋  殼

    「闢辟啪!」小蛋殼裂開了,鑽出一隻毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶雞寶寶去散步。颳風了,雞媽媽張開大翅膀,雞寶寶趕快鑽進去。這是它的新家呀。

    小蛋殼有點孤單。「現在我不是雞寶寶的家了。對了,我再去幫助一個小寶寶,做它的家。」它咕嚕咕嚕滾走了。

    一隻蜜蜂在採花粉。「蜜蜂寶寶,我做你的新家吧!」「謝謝你,小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶,我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上,那個圓圓的蜂巢就是我的家。」

    一隻螞蟻在拖蟲子。「螞蟻寶寶,我做你的新家吧!」「謝謝你,小蛋殼。我不是螞蟻寶寶,我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上,那個小小的泥洞就是我的家。」

    一隻小青蛙在唱歌。「青蛙寶寶,我做你的新家吧!」「謝謝你,小蛋殼。我不是青蛙寶寶,我的家在前面的小池塘裡。」

    一隻小蝸牛在散步。「蝸牛寶寶,我做你的新家吧!」「謝謝你,小蛋殼。我有家呀,你看,我的家在背上呢。」

    誰也不要它,小蛋殼有點難過。

    一隻金龜子路過這裡。「太好啦,我的寶寶正缺個搖籃,這隻蛋殼做搖籃剛剛好!」金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼裡面。多舒服呀!

    「快快睡,小寶貝。」金龜子向睡在蛋殼搖籃裡的小寶寶唱起了歌。小蛋殼非常高興,聽著聽著,也睡著啦。

    活動反思:

    我自己認為整節活動是有條不紊的上出來了,孩子在活動中很積極,被漂亮的課件深深的吸引,本次活動中的的重點環節之一,但是從幼兒的表現來看,似乎並未達到預期效果。基於讓幼兒在遊戲活動中「自由表達、大膽表現」的考慮,我只是不時地用語言進行了啟發、引導,雖然有啟發作用,但是由於幼兒生活經驗和自身能力的侷限,只能是「啟而不發」。所以,我們教師心中要有遊戲教學目標,思路要清晰,對幼兒在活動中遇到的困難要及時加以點撥引導,幫助幼兒提升學習策略與經驗。因為只有教師自身投入地表現,才能使幼兒獲得啟發、受到薰陶,在熱鬧中也仍有所獲。

    小百科:蛋殼是卵生動物的卵外殼,起保護卵生動物的卵作用。構成蛋殼主要有兩部分:一是由蛋白質纖維所構成的基質,二在蛋白質基質上堆積鈣質的結晶物。

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