小班教案《半個蛋殼》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的快樂，能夠聯絡生活經驗，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想像和猜測，並且清楚的表達，讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力，快來看看幼兒園小班《半個蛋殼》含反思教案吧。
活動目標：
1、能夠聯絡生活經驗，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想像和猜測，並且清楚的表達。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的快樂。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重點：
根據圖片給予的場景資訊對半個蛋殼進行大膽合理化的想像和猜測，並且清楚的表達。
通過蛋殼變變變，能夠聯絡生活經驗想像出各種不同的東西。
活動準備：
小老鼠皮皮一隻，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
活動過程：
一、談話匯入
小朋友們，今天老師給大家帶來了兩位新朋友，你們想認識他們嗎？（想）。好，請看這是什麼？（蛋殼）對，是半個蛋殼。這節課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什麼？
二、引導幼兒觀察半個蛋殼，並運用生活經驗大膽想像。
半個蛋殼像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小朋友們真聰明，能說出半個蛋殼像這麼多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎？出示小老鼠（幼兒和小老鼠打招呼）老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什麼嗎、？現在我們就來聽這個故事。
三、教師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片並猜測故事情節。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問
（出示圖一）小老鼠皮皮來到了什麼地方？看到了什麼？
（出示圖二）小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什麼？有了蛋殼草帽會怎樣？
（出示圖三）前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會把蛋殼當成什麼呢？
（出示圖四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎麼辦？它會把蛋殼當成什麼呢？（提示：要是有輛小車多好）
（出示圖五）皮皮回到家，它會把蛋殼當成什麼？你們看蛋殼怎麼了？為什麼會碎的？（幼兒回答）
四、幼兒完整欣賞故事：半個蛋殼。
（1）蛋殼最後怎麼了？為什麼會碎？（幼：摔破了、摔了一跤摔破了……）
（2）我們應怎樣保護蛋殼？（幼:放在口袋裡、放在袋子裡、放在筐子裡、把它抱住、放在盒子裡……）
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行？你們想去嗎？帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發咯！
教學反思：
通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關係相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。
小百科：蛋殼是卵生動物的卵外殼，起保護卵生動物的卵作用。
