中班教案《小老鼠運大蛋》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能積極參與創編講述活動，幼兒能根據認知經驗對圖片進行觀察、猜測、聯想並大膽表達自己的見解，感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園中班《小老鼠運大蛋》含反思教案吧。
活動目標：
1．幼兒能根據認知經驗對圖片進行觀察、猜測、聯想並大膽表達自己的見解。
2．幼兒能積極參與創編講述活動。
3．感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂。
4．領會故事蘊含的寓意和哲理。
5．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1．PPT課件。
2．佈置運蛋場景，「大蛋」一枚。
活動重難點：
幼兒能通過自己獨立的觀察、猜測、聯想，大膽表述對圖片內容的理解。
能用故事中的語言模式「××的××(食物)我喜歡」進行表述；能發揮想像，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行遊戲的情景。
活動過程：
1．匯入活動，激發幼兒興趣。
出示鼠洞圖片①(圖片的一大半)。
師：小朋友，看，這是什麼?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師開啟圖片l／3遮擋處，出現小老鼠。)
2．觀察圖片，理解故事內容。
(1)觀察完整圖①
師：這一天，小老鼠鑽出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?
幼：香蕉、蘋果、餅乾、麵包……
(2)觀察理解圖片②
師：我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什麼?
(師邊講述邊出示相應的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜甜的蘿蔔我喜歡，紅紅的蘋果我喜歡，香香的大米我喜歡。
師：小老鼠喜歡吃哪些東西?
幼：甜甜的蘿蔔我喜歡……(引導幼兒用文學作品中的語言表述。)
師：用小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西，好嗎?
幼：綠綠的青菜我喜歡、圓圓的肉丸我喜歡、甜甜的西瓜我喜歡……
(3)觀察講述圖片③
A、師：瞧!小老鼠最終發現了什麼好吃的東西?(出示圖③的1／4——蛋。)這是一個什麼樣的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)會是什麼蛋呢?
幼：看起來好像是一個大龜蛋、鵝蛋、恐龍蛋……
師：小老鼠看到了這麼大的蛋，它會說什麼?會有什麼樣的表情?(引導幼兒邊用語言邊用表情來表述。如，幼兒露出驚訝的表情並說：好大的蛋哦……)小老鼠會想什麼?會怎麼做呢?(想把它搬回家、想吃……)
B、幼兒討論表演搬蛋
師： (出示「大蛋」)可是這麼大的蛋，怎麼搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子們，你們幫它想一想吧! (幼兒自由討論；幼兒表演交流。)
師：小老鼠看了小朋友的方法以後，它是怎麼做的呢?(出示圖片③的3／4部分，並引導幼兒用語言和動作表述自己觀察到的內容：推、拉、扛。)
幼兒講後師邊講述邊表演：呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿頭大汗。
師講述後帶領幼兒邊講邊共同表演小老鼠搬蛋的情景。
(4)觀察理解圖④：
師：你們猜猜，這個蛋會成為小老鼠的美餐嗎?(會、不會……)瞧!奇怪的事情發生了(出示圖④)。是誰?(鳥、小鴕鳥……)它們之間會說什麼?(幼兒自由聯想、講述。)
幼兒講述後師講述：「咔嚓」一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：「這是一個大壞蛋!」 「我不是大壞蛋，我是一隻小鴕鳥，我把蛋殼送給你盪鞦韆吧!」
師：小朋友，誰從蛋殼裡伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋，小鴕鳥是怎麼說的?它又是怎麼做的呢?
師：現在我就是小鴕鳥，你們就是小老鼠，我們來表演一下。(師幼對話表演；請兩幼兒對話表演。)
(5)觀察理解圖⑤：
出示圖⑤，師：小老鼠在幹什麼?心情怎麼樣?
師小結：瞧，小老鼠坐在鞦韆上，蕩呀蕩呀，心裡真高興!
師：你們有沒有蕩過鞦韆?心裡有什麼感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋，但心裡也很高興，因為它又找到了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做鞦韆，還可以做什麼?
幼：帽子、雨傘、小船、汽車……
3．完整欣賞並創編故事。
(1)完整欣賞故事。
師：小朋友，這個故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)
今天老師要請小朋友也來編編小故事，把你想到的好吃的東西畫下來，用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成鞦韆之外，還會變成什麼，也畫一畫，說一說，最後完整地連起來講一講。
4．結束活動。
師：今天老師邀請小朋友來編故事，把你想吃的好東西畫下來，用好聽的話說一說。還有蛋殼除了能變成鞦韆之外，還會變成什麼樣，也畫一畫，說一說，最後完整地連起來講一講。
5．活動延伸
(1)分組讓幼兒繪畫創編故事。
(2)創編的繪畫作品放在語言區角，繼續根據自己的聯想添畫並講述故事.
活動反思：
1、本活動是幼教博覽中的一節中班教育活動，適合我班幼兒年齡特點，趣味性濃、幽默、以故事的形式出現，配以圖片更能激發中班幼兒的學習興趣，素以我覺得本節活動很適合我班幼兒。
2、《小老鼠雲大蛋》課後反思：本屆活動是一節公開示範課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標2完成不夠好。幼兒創編能力較差，繪畫功底不好導致創編內容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準備，瞭解幼兒的發展情況以便定好目標，更好的完成活動。
本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關，平時的他們文靜，內斂因此參與活動不積極。
小百科：老鼠會用面部表情表示自己感受不適。感到痛苦時，它們的眼睛眯起，雙頰鼓起，雙耳向後，鬍鬚聚成一團或者豎起來。在注射鎮痛劑之後，這些表情全部消失，又恢復到正常狀態。
